Португалска дейност, фокусирана върху ученици от осми клас, върху запетая. Нека анализираме ситуациите на използване на този препинателен знак в текста Хиляда лица на водород? След това отговорете на предложените въпроси! Какво ще кажете за поставяне на запетая в сегмента „Не се среща изобилен и много реактивен елемент водород […]“?
Тази дейност на португалски език е налична за изтегляне в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
Математическа дейност, предлагана на ученици от петата година на основното училище, с въпроси и проблемни ситуации относно числови изрази.
Можете да изтеглите тази задача по математика в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и отговорите на дейността.
Португалска дейност, препоръчана за ученици в осми клас на основното училище, за озвучаване. Какво ще кажете да ги анализирате в интересния текст Как дърветата пречистват въздуха? За да направите това, отговорете на предложените въпроси! В „Растенията извличат вода от земята
с помощта на неговите корени.”, класифицирана ли е подчертаната фраза като наречна фраза, предложна фраза или съществителна фраза? Да преминем към предизвикателството?Тази дейност на португалски език е налична за изтегляне в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
Португалска дейност, препоръчана за ученици в девети клас на основното училище, изследва допълнителни условия на молитва. Залог, адвербиално допълнение и адноминално допълнение! Какво ще кажете да ги анализирате в текста В сайта има наука! След това отговорете на различните предложени въпроси! в "Интелигентен то е любопитен, царевица на кочана прекара част от живота си в библиотека.”, подчертаните термини допълнителни ли са, тъй като обясняват термин, характеризират същество или изразяват обстоятелство? Да преминем към предизвикателството?
Това упражнение на португалски език е достъпно за изтегляне в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, а също и отговорът на дейността.
Дейност по тълкуване на текст, насочена към ученици от третата година на началното училище, с въпроси относно текста: Кловис, камилата.
Тази дейност за четене с разбиране е налична за изтегляне като редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
Португалска дейност, насочена към ученици в девети клас на основното училище, на Неопределени местоимения. Нека анализираме този тип местоимения в текста Какво представляват функционалните храни? За да направите това, отговорете на предложените по-долу въпроси!
Тази дейност на португалски език е налична за изтегляне в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
Занимание по математика, препоръчително за ученици от пети клас на основното училище, с въпроси и проблемни ситуации за деление.
Можете да изтеглите тази задача по математика в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и отговорите на дейността.
Португалска дейност, препоръчана за ученици в осми клас на основното училище, за глаголи в инфинитив. Нека анализираме тази номинална форма в любопитния текст Вруууууумммм!!!? За да направите това, отговорете на предложените по-долу въпроси!
Тази дейност на португалски език е налична за изтегляне в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
Дейност по тълкуване на текст, насочена към ученици от третата година на основното училище, с разработени въпроси за текста „Chegou a Primavera!“
Тази дейност за четене с разбиране е налична за изтегляне като редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
Португалската дейност, фокусирана върху учениците от девети клас на основното училище, е насочена към пасивен агент. Какво ще кажете да го анализирате в текста за филма Уол-и? За да направите това, отговорете на предложените въпроси! В „[...] когато Земята е заобиколена от боклук от всички страни и се превърне в необитаемо място за живи същества.“, пасивният агент управлява ли се от предлога „de“, „por“ или „a“? Да преминем към предизвикателството?
Тази дейност на португалски език е налична за изтегляне в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
