дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици от шести клас на основното училище, за книгата „Том Сойер”. Тази история, преразказана от Рут Роша, хвърля читателя във вихъра на приключенията, преживяни от Том Сойер, момче (горе или по-малко) от семейство, и Хъкълбери Фин. Нека научим повече за тази история за приключение и приятелство? Така че, прочетете внимателно текста и тогава отговорете на предложените тълкувателни въпроси!
Тази дейност за четене с разбиране е налична за изтегляне като редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
Португалската дейност, фокусирана върху учениците в седмата година на основното училище, е насочена към кардинално число. Какво означава това числително в комуникативния контекст? Позиция, дроб или точна сума? Да се учим? За целта отговорете на въпросите, които се отнасят до текста за книгата Урсула!
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и отговорите на дейността.
Португалската дейност, насочена към ученици от девети клас на основното училище, изследва местоимения. Лично местоимение, неопределително местоимение, относително местоимение, притежателно местоимение и показателно местоимение! Нека ги анализираме в интересния текст защо кръвта е червена? След това отговорете на различните предложени въпроси!
Тази дейност на португалски език е налична за изтегляне в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
дейност на тълкуване на текст, насочен към ученици от седми клас на основното училище, за ориза. В Бразилия abati-uaupé (водна царевица или ориз за тупи) започва да се култивира около 1540 г., по време на периода на колонизация, заемайки области, вариращи от Bahia до Maranhão.. Ще знаем ли повече за тази храна у нас? Така че, прочетете внимателно текста “Arroz no Brasil”! След това отговорете на различните тълкувателни въпроси, предложени по-долу!
Можете да изтеглите това упражнение за разбиране на текст в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговора на дейността.
Португалската дейност, препоръчана за ученици в деветата година на основното училище, е насочена към адноминална добавка. Какво ще кажете за по-доброто разбиране на тази тема чрез текста на морска крава? След това отговорете на предложените въпроси! В „[…] това животно не е нито вол, нито риба.“, адноминално допълнение определя ли съществителното „животно“, съществителното „вол“ или съществителното „риба“? Да преминем към предизвикателството?
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и отговорите на дейността.
Португалска дейност, фокусирана върху ученици от осми клас на основното училище, върху преходни глаголи. Кога се класират по този начин? Когато се нуждаят от допълнение! Нека ги анализираме в текста, който ни представя книгата Спомените на Емилия: луксозно издание? За да направите това, отговорете на предложените въпроси!
Тази дейност на португалски език е налична за изтегляне в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
дейност на тълкуване на текст, насочен към ученици от шести клас на основното училище, за Мария Естер Буено. Най-добрият тенисист на 20-ти век в Латинска Америка е роден в Сао Пауло на 11 октомври 1939 г.. Ще научим ли историята на Мария Естер Буено? Така че, прочетете внимателно биографията и след това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Тази дейност за разбиране на текст е налична за изтегляне като редактируем шаблон в Word, готов за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
Португалската дейност, фокусирана върху учениците от девети клас на основното училище, е насочена към определителни членове. Ще анализираме ли термините, които предхождат съществителните, дефинирайки ги? Затова отговорете на въпросите, които се отнасят до текста Свещено. В „[…] хора, които нямат религия и тези, които не вярват […]“, дали „като“ е определителен член, показателно местоимение или наклонено лично местоимение?
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и отговорите на дейността.
Португалската дейност, фокусирана върху учениците от осми клас на основното училище, е насочена към лудост. Имате ли въпроси? Какво ще кажете за по-доброто разбиране на това съдържание? След това отговорете на въпросите, които се отнасят до текста Как е направена ракетата да отиде в космоса? В „[…] газовете се изхвърлят при много високи скорости и температури.“, забранено ли е използването на crasis, незадължително или задължително? Да преминем към предизвикателството?
Тази дейност на португалски език е налична за изтегляне в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
дейност на тълкуване на текст, насочен към ученици от осми клас, за 5G технологията. Според текста „5G е различен, тъй като ви позволява да отидете по-далеч“. Ще научим ли повече за това как работи тази нова технология? Така че, прочетете внимателно текста. Бъдещето е сега! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Това упражнение за разбиране на текст е достъпно за изтегляне в шаблон на Word с възможност за редактиране, за отпечатване в PDF, както и отговорът на дейността.