дейност на тълкуване на текст, насочен към ученици от пети клас, за гордите елени. Нека научим историята на този елен? Така че, прочетете внимателно текста! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение за четене с разбиране на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
След много ходене и тичане през полето, един елен тръгна да търси някакъв източник, където имаше прясна и кристална вода, за да утоли жаждата си.
Не след дълго се намери поток, който, макар и много малък, имаше чиста и прясна вода. Без да показва, че бърза, той спокойно се наведе и започна да отпива течността, която търсеше.
След като утоли жаждата си, вниманието на елена беше привлечено от нещо, което не беше забелязвал досега. Той видя, отразени в повърхностните води на малкия поток, дългите му криви крака, които образуваха тъжен контраст с красивите му рога, подредени в клони.
„Напълно вярно е това, което хората говорят за мен“, извика еленът. Превъзхождам всички други от моя вид по грация и благородство! Каква величествена елегантност може да се види, когато грациозно вдигна рогата си! Има обаче една тъжна и неоспорима истина. В контраст с това изобилие са моите ужасни крака.
Докато, отвратен, подиграващ се и иронизиращ грозотата на краката си, толкова криви и неудобни, ето, той вижда да излиза от гората и да идва към него гладен лъв...
С два твърди и бързи скока той беше извън обсега на врага.
В бързия си бяг обаче еленът решил да мине през тясна пътека между дърветата. Не беше стигнало много далече, когато рогата му се закачиха в един трън, чиито тънки клони се заплетоха, образувайки същински капак. Той отчаяно се бореше да се освободи оттам, но всички усилия бяха напразни. Същият лъв го настигна, изяде го без състрадание...
Така краката, които животното толкова презираше, щяха да го спасят, ако рогата, с които се гордееше, не го накараха да загине.
Достъпен в:. (С изрязване и адаптация).
Въпрос 1 - Текстът по-горе е:
( ) Приказка.
( ) басня.
( ) известие.
Въпрос 2 – В пасажа „Без да показва бързане, той тихо се наведе то е започна да отпива търсената течност.”, маркираната дума показва:
( ) противоположни факти.
( ) факти, които се събират.
( ) факти, които се редуват.
Въпрос 3 – Откъсът „След като утоли жаждата си, вниманието на елена беше събудено към нещо, което никога не беше забелязвал преди.“ То е:
( ) разказ.
( ) описание.
( ) аргумент.
Въпрос 4 – Според текста еленът се гордееше с красотата си:
( ) на краката си.
( ) на краката си.
( ) от рогата му.
Въпрос 5 – Гледам:
„[…] ето, той вижда да излиза от гората и да идва към него гладен лъв…“
Този сегмент е:
( ) началото на историята.
( ) кулминацията на историята.
( ) резултатът от историята.
Въпрос 6 – Според текста цялата борба на елена "е била напразна", защото:
( ) той се втурна да избяга.
( ) мина по тясна пътека.
( ) той беше погълнат от лъва, който го преследваше.
Въпрос 7 – Във фрагмента „Така краката, които животното толкова презираше, щяха да го спасят, ако рогата, с които се гордееше, не го накараха да загине.“, текстът:
( ) ви кара да се замислите.
( ) се стреми да забавлява.
( ) дава заповед.
От Денис Лаге Фонсека
Завършил литература и специалист дистанционно обучение.