дейност тълкуване на текст, насочена към ученици от пети клас на основно училище, на тема „Хей! Има ли някой там?“ Това е за възхитителна детска приказка, в която Йоаким, осемгодишно момче, получава посещение от Мика, извънземно момче. Ще знаем ли повече за тази книга? Така че, прочетете внимателно текста! След това отговорете на различните предложени въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Авторът на прочутия „Светът на Софи” ни предлага възхитителна детска приказка, в която Йоаким, осемгодишно момче, получава посещение от Мика, извънземно момче. Скоро двамата се разбират и започват да си разменят истории на много интригуващи теми..
Това е историята на осемгодишно момче, което ще си вземе братче. Докато чака родителите си да се върнат от родилното отделение, той получава посещение от Мика, нещо като малък принц, който сякаш е от друга планета.
Двете са много различни, но и много си приличат. Те прекарват 24 часа заедно и разговарят по интересни теми като произхода на живота, принципите на еволюцията и измирането на динозаврите.
Когато Мика си тръгва и родителите се връщат с бебето, по-големият брат знае по някакъв начин, че в къщата му има място за новия обитател. […]
Автор: Jostein Gaarder
Илюстратор: Паоло Кардони
Превод: Иса Мара Ландо
Достъпен в: .
Въпрос 1 - Горният текст е за книгата „Хей! Има ли някой?”, написано от:
( ) Паоло Кардони.
( ) Иса Мара Ландо.
( ) Йощайн Гардер.
Въпрос 2 – Прочетете обратно:
„[…] вкусна детска приказка […]”
Определете прилагателното, което изразява мнение в този откъс:
Въпрос 3 – В сегмента „[…] Йоаким, осемгодишно момче, получава посещение от Мика, извънземно момче.“, маркираните части:
( ) оценете героите в книгата.
( ) извикайте героите в книгата.
( ) представя героите от книгата.
Въпрос 4 – Във фразата „Двамата скоро се разбират и започват да обмен на стикери по много интригуващи теми.”, подчертаният израз означава:
( ) „обекти за обмен“.
( ) „обмен на изображения“.
( ) „обмен на информация“.
Въпрос 5 – В пасажа „[…] той получава посещение от Мика, един вид малък принц, който изглежда е от друга планета.“, подчертаният термин се отнася до:
( ) малък брат.
( ) осемгодишно момче.
( ) малък принц, който изглежда като от друга планета.
Въпрос 6 – В „Двете са много различни, но и много си приличат.“, текстът:
( ) дава пример.
( ) излага едно предположение.
( ) установява сравнение.
Въпрос 7 – В откъса „Те прекарват 24 часа заедно и говорят на интересни теми […]“, думата „и“ показва факти, които:
( ) добавите.
( ) алтернативен.
( ) контраст.
Въпрос 8 – Гледам:
„Когато Мика си тръгва и родителите се връщат с бебето, по-големият брат знае по някакъв начин, че в къщата му има място за новия обитател.“
Този фрагмент е:
( ) разказ.
( ) описание.
( ) аргумент.
От Денис Лаге Фонсека
Завършил литература и специалист дистанционно обучение.
