дейност тълкуване на текст, насочен към ученици от пети клас на основното училище, за дърветата и брадвата. Един дървар отишъл в гората да помоли дърветата да му дадат дръжка за брадвата.. Какво стана оттам нататък? Нека разберем? Така че, прочетете внимателно текста! След това отговорете на различните предложени въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Един дървар отишъл в гората да помоли дърветата да му дадат дръжка за брадвата. Дърветата решиха, че няма да навреди да изпълнят молбата на дърваря и веднага решиха да направят каквото иска.
Беше решено, че ясенът, който беше обикновено и скромно дърво, ще осигури това, което е необходимо.
Но щом получил това, което поискал, дърварят започнал да атакува с брадвата всичко, което намерил в гората, като отсичал най-красивите дървета.
Дъбът, който разбра трагедията едва когато беше твърде късно да направи нещо, прошепна на кедъра:
— Беше грешка да изпълним първата му молба. Защо пожертвахме нашия смирен съсед? Ако не бяхме направили това, кой знае, щяхме да живеем много, много години!
[…]
Езоп. Достъпен в: .
(С рязане и адаптация).
Въпрос 1 - Какво е намерението на прочетения текст?
( ) обжалване.
( ) обсъждане на тема.
( ) предаване на учение.
Въпрос 2 – Според текста какво е поискал дърварят от дърветата?
Въпрос 3 – В „Дърветата решиха, че няма да навреди да изпълнят молбата на дърваря то е Те веднага решиха да направят това, което той иска.“, подчертаната дума показва:
( ) факти, които се събират.
( ) факти, които се редуват.
( ) факти, които контрастират.
Въпрос 4 – В откъса „Беше решено, че ясенът, който беше обикновено и скромно дърво, ще осигури това, което е необходимо.“, частта между запетаите:
( ) вика ясена.
( ) поема ясеновото дърво.
( ) представя ясеновото дърво.
Въпрос 5 – В пасажа „[…] Бих дал О това беше необходимо.”, подчертаният термин има значението на:
( ) "че".
( ) "онзи".
( ) "онзи".
Въпрос 6 – Прочетете обратно:
„Но щом получи това, което поиска, дърварят започна да атакува всичко, което намери в гората с брадвата си, като отсече най-красивите дървета.
Този фрагмент е:
( ) началото на историята.
( ) кулминацията на историята.
( ) резултатът от историята.
Въпрос 7 – Сегментът „[…] осъзна трагедията едва когато беше твърде късно да се направи нещо […]” е:
( ) разказ.
( ) описание.
( ) аргумент.
Въпрос 8 – Гледам:
— Беше грешка да изпълним първата му молба. Защо пожертвахме нашия смирен съсед? Ако не бяхме направили това, кой знае, кой знае, щяхме да живеем много, много години!“
Тирето отбелязва началото на речта:
( ) от кедър.
( ) от ясеновото дърво.
( ) от дъба.
От Денис Лаге Фонсека
Завършил литература и специалист дистанционно обучение.
