дейност тълкуване на текст, насочена към учениците от пети клас на основното училище, за кучето Маноло. Имаше голяма мечта, но нещо се случи… Какво ще бъде, а? Нека разберем? Така че, прочетете внимателно текста! След това отговорете на различните предложени въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Маноло беше много усърдно и интелигентно куче, винаги получаваше най-добрите оценки в класа. Всички смятаха, че по-късно може да се посвети на науката или изследванията. Но беше достатъчно да го слуша няколко минути, за да разбере какво всъщност иска.
— Искам да бъда най-известният футболист на всички времена и никой не може да ме спре! — каза непрекъснато.
Баща му, вече в напреднала възраст, познаваше живота в дълбочина. Затова той винаги казваше:
— Сине, харесва ми увереността, която имаш в себе си. Но трябва да имате предвид, че не винаги успяваме да сбъднем мечтите си. Животът може да има различни планове за нас. Разбираш ли? Ако по някаква причина не можеш да бъдеш добър футболист, не бих искал да те видя депресиран заради това.
— Не, татко! Имам достатъчно воля и твърдост, за да постигна своя идеал. – отвърна Маноло, малко раздразнен.
Тези дискусии бяха чести. Мина време и баща му се разболя и почина. Няколко дни по-късно Маноло падна и си счупи крак. Лекарите не можаха да направят нищо, за да възстановят предишния му физически капацитет. Той отново ходеше нормално, но трябваше да забрави мечтата си, защото никога повече нямаше да играе футбол с представянето, което имаше преди.
Огорчен, Маноло разбра какво искаше да му каже баща му… да го пощади. От този момент той се промени. Той осъзна, че мечтата му е свършила, но животът му продължава и че все още може да има други мечти.
Достъпен в:. (С адаптации и рязане).
Въпрос 1 - Прочетете обратно:
„Маноло беше много усърдно и интелигентно куче, винаги получаваше най-добрите оценки в класа.“
Определете целта на този пасаж от текст:
Въпрос 2 – Според текста всички вярват, че Маноло „може да се посвети на науката или изследванията“ в бъдеще. Той обаче искаше да бъде:
Въпрос 3 – В „Баща му, вече възрастен, знаеше в дълбочина живот.”, подчертаният израз показва:
( ) място.
( ) режим.
( ) време.
Въпрос 4 – Историята разказва, че бащата на Маноло харесал самочувствието на сина си да сбъдне голямата си мечта.
Но винаги му казваше нещо за това. Какво каза той?
Въпрос 5 – В сегмента „Няколко дни по-късно Маноло падна то е счупи лапа.”, маркираният термин показва:
( ) факти, които се събират.
( ) факти, които се редуват.
( ) факти, които контрастират.
Въпрос 6 – Според историята Маноло „ще трябва да забрави съня си“. Обяснете:
Въпрос 7 – Гледам:
„Той осъзна, че мечтата му е свършила, но животът му продължава и че все още може да има други мечти.“
В края на историята Маноло се показва:
( ) тъжно.
( ) страхувам се.
( ) доверчив.
Въпрос 8 – Може да се заключи, че текстът за малкото куче Маноло има за цел:
( ) дайте новини.
( ) обсъждане на тема.
( ) предаване на учение.
От Денис Лаге Фонсека
Завършил литература и специалист дистанционно обучение.
