Седем от всеки десет студенти от висшето образование са предпочели дистанционно обучение (EAD) миналата година. Информацията е част от данните от Преброяването на висшето образование през 2022 г., публикувано този вторник (10), от Националния институт за образователни изследвания и изследвания Anísio Teixeira (Inep).
Според проучването през 2022 г. 72% от одобрените за висше образование студенти са избрали дистанционното обучение. Друго тревожно заключение е, че всеки пети млад човек на възраст от 18 до 24 години е незавършил средно образование и е изоставил обучението си.
виж повече
6 бизнес функции на WhatsApp, които ще ПОДОБРЯТ вашия...
ТЕЗИ 3 зодии ще получат плащане за „загубени“ дългове...
При дипломите предпочитанието за дистанционно обучение е още по-голямо, достигайки процент от 93,2%
Тенденция, присъстваща през последните години, нарастването на „модата“ на EAD, е причина за безпокойство сред експертите, които отбелязват, че този тип преподаване има слаба регулация, да не говорим за трудността при измерване на качеството им дипломи.
Една от критичните точки около EAD се отнася до факта, че настоящите механизми за оценка на курса не вземат предвид вида на платформата онлайн класове, използвани от образователните институции, без да се брои времето, посветено на „синхронните“ класове, чрез които учениците взаимодействат в реално време с учители. В допълнение към тези процедури със съмнителна ефективност, повтаряща се практика е факултетите да записват учебен материал, само веднъж, и след това го продават на все по-голям брой заинтересовани страни.
„Ролята на ОИК е да регулира това. Това е червена светлина за нас да предприемем важни мерки при този сценарий“, предупреждава министърът на образованието Камило Сантана, след като научи данните от преброяването. Той добавя, че по решение на федералното правителство 16 курса за висше образование не могат да бъдат взети дистанционно: четири от тях вече са преминали бяха отстранени (медицински сестри, право, стоматология и психология), а други 12 остават в процес на анализ, чрез консултация публичен.
Но защо в крайна сметка има такова абсолютно предпочитание към EAD? За изпълнителния директор на Semesp – организация, която представлява доставчиците на висше образование в Бразилия – Родриго Капелато, модалността на дистанционното обучение „е била повече привлекателен, защото носи гъвкавост по отношение на място и време [за студента да учи], но главно защото се предлага с много, много по-високи месечни такси хлебарки".
Друг аргумент, повдигнат от Капелато, е, че „80% от бразилските студенти имат доход на глава от населението до три минимални заплати, тоест те не могат да плащат месечни такси [за курсове лице в лице]. Обхватът на Prouni и Fies е нисък, както и броят на местата в общественото образование.“
