Португалска дейност, насочена към ученици от деветата година на основното училище, изследва озвучаване. Нека анализираме изрази, образувани от две или повече думи, но с функцията на една? За да направите това, отговорете на предложените въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност по португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това португалско упражнение от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Не само знак за красота, клюнът на туканите може да им помогне да ги наименуват. Зеленоклюни и черноклюни тукани са някои примери, както и бели, кафяви и жълтоклюни аракариси. […]
Друга любопитна характеристика, осигурявана също от човките, е поддържането на телесната температура на туканите. Изследователите откриха, че с удивителна скорост птицата може да промени температурата си с до 10 градуса по Целзий, независимо дали е гореща или студена.
Този процес се случва, така че, тъй като клюнът му е васкуларизиран, той може да изпрати кръв към района, за да намали температурата при горещо време или да направи обратното, в случаи на студ.
Достъпен в:. (С рязане и адаптация).
Въпрос 1 - Гледам:
„Зеленоклюните и черноклюните тукани са някои примери, както и белоклюните, кафявоклюните и жълтоклюните аракариси.“
Идентифицирайте съединителната фраза, използвана в този сегмент:
Въпрос 2 – В „[…] поддържането на телесната температура на туканите.“ има прилагателна фраза, която съответства на прилагателното:
Въпрос 3 – В откъса „[…] птицата може да промени температурата си с до 10 градуса по Целзий […]”, основният глагол на фразата е:
( ) инфинитив.
( ) герундий.
( ) причастие.
Въпрос 4 – Маркирайте следната предложна фраза:
„[…] изпратете кръв на мястото, за да намалите температурата в жегата или да направите обратното […]”
Въпрос 5 – Предложната фраза, подчертана по-горе, установява връзката на:
( ) причина.
( ) време.
( ) цел.
От Денис Лаге Фонсека
Завършил литература и специалист дистанционно обучение.
