дейност тълкуване на текст, насочен към ученици от пети клас на основното училище, около Мястото на моя приятел. Да прочетем ли текста, който ни запознава с тази книга? След това не забравяйте да отговорите на различните предложени въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Нежното приятелство между двама малко различни хора минава през мостове, морета и време.
Колко е хубаво да имаш приятел, с когото да измисляш игри, да си говориш или дори просто да седиш мълчаливо и да гледаш морето! Двамата приятели в тази история се срещаха на плажа всеки ден – единият дотича с колело; другият дойде бавно, подпрян на бастун.
Там, между прииждането и заминаването на вълните, пътуванията до далечни земи, каруците и помпите, минаваше време. Мина, носейки много въпроси, открития и мечти.
В поетичната проза на авторката Марсия Кристина Силва красивите текстови изображения разказват историята на двама малко по-различни хора, на едно семейство и неговите грешки, на спомени и учене, на мечти и живот.
Катарина Бесъл влага цветовете на морето в илюстрациите и със своите линии и колажи пренася свежестта и жизнеността на героите с голяма чувствителност.
Книгата се препоръчва за читатели над 8 години.
Достъпен в: .
(С адаптация).
Въпрос 1 - Прочетете обратно:
„Нежното приятелство между двама малко различни хора минава през мостове, морета и време.“
В този пасаж текстът се отнася до историята на книгата:
Въпрос 2 – Кой е написал книгата?
( ) Катарина Бесъл.
( ) Марсия Кристина Силва.
( ) Катарина Бесел и Марсия Кристина Силва.
Въпрос 3 – Според текста към кого е насочена книгата?
Въпрос 4 – В „Колко е хубаво да имаш приятел, който да измисля игри с […]“, терминът „Как“:
( ) въвежда кауза.
( ) изразява интензивност.
( ) установява сравнение.
Въпрос 5 – Откъсът „Двамата приятели в тази история се срещаха на плажа всеки ден – единият дотича с колело; другият дойде бавно, подпрян на бастун.”:
( ) разказва.
( ) описвам.
( ) твърди.
Въпрос 6 – В частта „Там, между прииждането и оттичането на вълните, пътувания до далечни земи, каруци и попчета […]“, думата „Там“ се връща към мястото, където се развива историята. Кое място?
Въпрос 7 – Във фразата „Мина, носейки много въпроси, открития и мечти.“, текстът разкрива факти за:
( ) „време на плажа“.
( ) „приятелят, който дойде да се състезава с велосипеда си“.
( ) „приятелят, който дойде без да бърза, подпрян на бастун“.
Въпрос 8 – Гледам:
„В поетичната проза на авторката Марсия Кристина Силва красивите текстови образи разказват историята на двама донякъде различни хора […]“
В този сегмент има прилагателно, което изразява мнение. Идентифицирайте го:
( ) „поетичен“.
( ) "красив".
( ) "много различни".
Въпрос 9 – Във фрагмента „[…] превежда свежестта то е живостта на героите с голяма чувствителност.”, маркираната дума показва идеята за:
( ) сума.
( ) опозиция.
( ) редуване.
От Денис Лаге Фонсека
Завършил литература и специалист дистанционно обучение.