Дейности за ученици с обучителни затруднения

Човекът, който има затруднение в ученето, е засегнат в неговата цялост, той страда от обезценяването и критиките, които идват от другите, поради подценяване, което тя изпитва, защото не може да изпълни това, което очаква от себе си, и с това, което другите очакват, особено в семейната среда. Неуспехът да се научи засяга както интимното, така и социалното същество, именно поради мястото, което социалният успех има в нашия свят. Ето защо е изключително важно учителите да прилагат дейности според нуждите на всеки ученик.

Стратегии в класната стая
- Седнете детето в тих район.

- Седнете детето до някой, който е добър пример за подражание.

- Приседете я близо до колега, който може да я подкрепи в нейното обучение.

- Насочете вниманието на детето към задачата, която ще започне. Важно е да им помогнете да открият и подберат най-важната информация, да я организират и систематизират.

- Работните процедури трябва да са ясни. Непредвидените вариации трябва да се избягват, доколкото е възможно.

- Не е удобно да се извършват дейности с ограничение във времето. Това може да насърчи импулсивно поведение.

- Оставете допълнително време, за да завършите работата си.

- Съкратете работните периоди, за да съответстват на вашето внимание.

- Разделете работата, която им е дадена, на по-малки части, за да могат да я завършат.

- Помогнете на детето да си постави краткосрочни цели.

- Доставяйте заданията една по една.

- Изисквайте по-малко верни отговори от тях, отколкото от останалата част от класа.

- Намалете обема на домашните.

- Давайте устни и писмени инструкции.

- Опитайте се да включите детето в представянето на темите.

- Установете тайни сигнали между детето и учителя, за да можете да го накарате да забележи, когато започва да се разсейва.

- Важно е тези деца да са в мотивираща работна среда, със задачи, които са значими за тях. То трябва да привлече интереса й и да й постави задачи, които са предизвикателни. Имаше убеждението, че би било удобно да са в работна среда с малко стимули, защото всичко привлича вниманието им; сега обаче е известно, че е важно да им се осигури адекватна стимулация в среда, стимулираща за тези деца с дефицит на внимание.