Португалската дейност, насочена към ученици от 9 клас, има за цел да изучава различните работни места в запетая, чрез текста, който ни разказва за танца „фанданго“.
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете тази дейност от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
По-често се среща в южната и югоизточната част на страната, особено на брега. Участниците формират колела или двойки. В някои варианти танцьорите разбъркват краката си, докато в други потупват с крака, за да зададат темпото. За това мъжете носят ботуши на токчета или дървени сабо. Музикалният съпровод е направен от виола, цигулка, тамбура и акордеон. В щатите на североизток фандангото е известно още като маруджада.
„Almanac Recreio“. Сао Пауло: Editora Abril. 2003. П. 92.
Въпрос 1 - Определете целта на прочетения текст:
Въпрос 2 - В пасажа „[…], докато в други те потупват краката си, за да маркират ритъма.“, Запетаята показва пропускането на термин в изречението. Какъв е този термин?
а) участници
б) вариации
в) танцьори
г) ботуши
Въпрос 3 - „В някои варианти танцьорите влачат краката си […]“. Обосновете използването на запетая в този откъс:
Въпрос 4 - „Музикалният съпровод е направен от виола, цигулка, тамбура и акордеон.“. В тази част на текста запетаите са използвани за:
а) отделни координирани елементи.
б) обединяване на условия.
в) отделни взаимосвързани изречения.
г) изолиране на вокативи.
Въпрос 5 - В периода „В щатите на североизток фандангото е известно още като маруджада.“, Запетаята изолира адвербиално допълнение, което показва:
а) режим
б) време
в) причина
г) място
От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама
