Португалска дейност, насочена към ученици от втората година на гимназията. Те са назад въпроси които заслужават да се работи по тях, защото те винаги се явяват на приемните изпити! Струва си да погледнете, тъй като дейността не се ограничава до анализ на това дали има лудост пред „а“. Тук студентът ще премине от просто морфологичен анализ (ако има само член, предлог или и двете заедно, което ще даде акцент) на Вселената на сетивата в зависимост от присъствието или отсъствието на този умен задник обратно! Погледнете, учител! Желая ви страхотна работа! 😉 😉 😉
Изтеглете тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
1) „На тази среща ще се върна ___, за да се позова на ___ вече споменати въпроси ___ вие и ___ по всяко време, ще предприемем ____ необходими стъпки ____ късно.
а) до - до - до - до - до - към
б) а - тези - а - има - а - а
в) а - тези - а - а - а - а
г) до - до - до - до - до - към
д) до - до - до - до - до - към
2) Отбележете правилната алтернатива относно използването или отсъствието на задната линия:
а) Опасното изпреварване може да доведе до смърт.
б) Служителите са принудени да спрат да работят, тъй като във фирмата липсва електричество.
в) Исканите данни се отнасят за внесени продукти.
г) Пред рекламното табло той стоеше.
д) Студентите трябва да преминат периодично оценяване.
3) Анализирайте следното изречение:
„Шефът разбира състоянието на някой, който е посветен да работи добре.“
Подчертаните думи са в този ред:
а) статия - статия - предлог
б) статия - предлог - статия
в) предлог - член - предлог
г) статия - статия - статия
д) предлог - предлог - предлог
4) Правилно попълнете празните места: „Жан отиде ____ тя___ набързо!“.
а) в, в
б) в, в
в) на, на
г) да, да
д) да, да
5) Прегледайте следните две изречения във връзка с употребата и отсъствието на лудост:
Изречение 1 - Рисувах машината.
Изречение 2 - Рисувах машината.
Изречение 3 - Младият свещеник почука вратата.
Изречение 4 - Младият свещеник почука вратата.
След като прочетем изреченията, можем да заключим, че:
а) И двете са граматически погрешни.
б) И двамата са прави и имат едно и също контекстуално значение.
в) Грешат само първото и третото изречение.
г) Само второто изречение е правилно.
д) Изречения 3 и 4 са правилни и имат различно значение.
6) Прегледайте следните две изречения във връзка с употребата и отсъствието на лудост:
Изречение 1 - Моят приятел дойде тук по покана на вашите баба и дядо.
Изречение 2 - Моят приятел дойде тук с кон.
След като прочетем изреченията, можем да заключим, че:
а) И двете са граматически погрешни.
б) И двамата са прави и имат едно и също контекстуално значение.
в) Грешно е само първото изречение.
г) Само второто изречение е правилно.
д) Изреченията са правилни и имат различно значение.
7) В изречението „От днес няма да има промоция за Коледа.“ Правилно ли се използва лудостта? Обосновете отговора.
A:
8) Анализирайте следното изречение:
“НА броим от днес, трябва да се подчиняваме The такива правила в понеделник The Събота. "
Подчертаните думи трябва да бъдат класифицирани според морфологията на:
а) статия - статия - предлог
б) статия - предлог - статия
в) предлог - член - предлог
г) статия - статия - статия
д) предлог - предлог - предлог
От André Tarragô Martins - учител по средно и средно училище по португалски език и магистър по писма в областта на езика, взаимодействието и процесите на обучение. Освен това той е музикант и журналист. Работи в приемни изпити преди университета, предварителни състезания, частни уроци, подготовка на състезателни тестове и е създател на съдържание за портала www.acessaber.com.br.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама