Education for all people
Близо
Меню

Навигация

  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • Bulgarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близо

Историческа дейност: Икономика в Първата република

Историческа дейност, насочена към ученици в осмия клас на началното училище, с разработени въпроси за икономиката в Първата република.

Можете да изтеглите тази историческа задача в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.

Изтеглете това упражнение по история от:

  • Дума: Историческа дейност: Икономика в Първата република - 8-ма година - Редактируем шаблон
  • PDF: Историческа дейност: Икономика в първа република - 8 клас - за печат
  • Шаблон: Историческа дейност: Икономика в Първа република - 8 клас - с отговор
  • Изображение: Страница 1 – страница 2 – страница 3

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

PROF: КЛАС:

ИМЕ:

Икономиката в Първата република

1) Споразумението от Taubaté от 1906 г. консолидира, с правителствената гаранция, селскостопанската икономическа политика на първата република. Правителството трябва да изкупи неекспортираната земеделска култура и да я складира. Това споразумение установи политиката за оценяване на следното
продукт:
приятел
б) каучук
в) памук
г) какао
д) кафе

2) Първоначално фокусирана върху износа на първични продукти, бразилската икономика през 20-ти век претърпя дълбока диверсификация. Сред опциите по-долу отбележете НЕПРАВИЛНАТА алтернатива:


а) В Старата република политиките за оценка на кафето представляват държавна намеса за поддържане на цената на продукта, когато той пада на международния пазар.
б) Процесът на индустриализация, открит с кризата от 1929 г., се разпространява в цялата страна, което води до конституиране на хомогенни модели на доходи и богатство в цялата бразилска територия.
в) От 50-те години нататък присъствието на чуждестранен капитал в бразилската индустриална структура се засилва, особено в производството на трайни потребителски стоки.
г) 90-те години бяха свидетели на нарастващото отваряне на бразилската икономика за внос, което създаде трудности за няколко неконкурентни индустриални сектора.

3) По отношение на бразилската индустриализация, настъпила по време на Старата република (1889–1930), отбележете НЕПРАВИЛНАТА алтернатива:
а) Първоначално съсредоточен върху щатите Рио де Жанейро и Сао Пауло.
б) Преобладаващо използван робски труд.
в) Той беше частично финансиран с печалба от кафе, което обяснява първоначалното му местоположение.
г) Той беше облагодетелстван от съществуването на потребителски пазар, който беше концентриран в градовете.
д) Той набира голяма скорост по време на Първата световна война, като участва в процеса на заместване на вноса

4) Заместването на каучуковата монокултура се извършва главно от 1912 г. нататък, поради „падането“ на производството на амазонски дъвки на международния пазар и бе белязано от:
а) Въвеждане на алтернативни практики за устойчива сеч.
б) Въвеждане на земеделие и производство на соя в региона на Югозападна Амазонка.
в) Производство на торби, декоративни парчета, колиета, захаросани кестени, артефакти с горски продукти.
г) Производство на каучук, редуващо се с самостоятелно засаждане, лов, риболов и събиране / добив на бразилски ядки, асаи, копаиба и други.
д) Производство на боб, ориз, царевица, соя и производство на мебели по регионални технологии и управление на дървен материал.

5) В икономическата сфера правителството на Campos Sales ръководи разговорите, които доведоха до Заема за финансиране, който беше:
а) съюз между Сао Пауло и Минас, с цел да се гарантира национално политическо надмощие на държавите.
б) политика на оценяване на кафето с цел намаляване на чуждестранната конкуренция на бразилския пазар.
в) споразумение между бразилското правителство и външни кредитори, насочено към разсрочване на дълга на страната.
г) споразумение, което гарантира закупуването на кафе, което надвишава търсенето, от федералното правителство.
д) споразумение, което предизвика необуздани спекулации в страната, резултат от голямата емисия на валути.

Per Камила Фариас.

В отговори са в линка над заглавката.

Езоичнадокладвайте тази реклама
8-ма годинаДейност по история на 8 класразказ дейност с отговорразказ за разказванедейност по икономика в Първа република 8-ма годинаУпражнение по история на 8 класупражнение по икономика в Първа република 8-ма годинаУрок по история на 8 класВъпроси по история за 8 класвъпроси за икономиката в Първа република 8-ма годинаЗадание по история на 8 клас
Нова RG: Задължително ли е узаконяването на регистрацията на индивидуалния данъкоплатец?
Нова RG: Задължително ли е узаконяването на регистрацията на индивидуалния данъкоплатец?
on Aug 02, 2023
Натриев бикарбонат: научете как да го използвате в грижата за кожата си
Натриев бикарбонат: научете как да го използвате в грижата за кожата си
on Aug 02, 2023
Светът ще се сблъска със сериозни промени в климата през следващите години
Светът ще се сблъска със сериозни промени в климата през следващите години
on Aug 02, 2023
Една година5 та годинаЛитературиПортугалски езиккарта на ума гъбикарта на ума протеиниМатематикаМайчина IiМатерияОколен святПазар на трудаМитология6 годиниПлесениКоледаНовиниНовини клизмаЧисловиДуми с CПарлендиСподеляне на АфрикаМислителиПланове за уроци6 та годинаПолитикаПортугалскиПоследни публикации Предишни публикацииПролетПървата Световна ВойнаОсновна
  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • карта на ума гъби
  • карта на ума протеини
  • Математика
  • Майчина Ii
  • Материя
  • Околен свят
  • Пазар на труда
  • Митология
  • 6 години
  • Плесени
  • Коледа
  • Новини
  • Новини клизма
  • Числови
Privacy
© Copyright Education for all people 2025