Дейност за ученици в последната година от началното училище. Тъй като живеем в ерата на технологиите, на мобилните телефони, свързани с видеоклипове и много музика, трябва да се възползваме и да обединим това, което светът предлага, за да преподаваме основните предмети в училище. О Youtube трябва да е наш съюзник! Дейността използва музиката като текст Г-жо Мария за целите на синтактичния анализ! Първият въпрос преминава през езикови вариации и местоимения, но останалото са условията на всяка клауза. Има 10 въпроса! Последните са по-взискателни, погледнете там! Посланието е, че е възможно да използваме текстовете, за да вършим работата, която искаме в рамките на португалския език. Желая ви страхотна работа, учител!
Изтеглете тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
^ Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
За всяка строфа има въпрос!
Г-жа Мария (част. Хорхе)
(Адаптиран от https://www.letras.mus.br/thiago-brava/um-violao-e-uma-catuaba/)
съжалявам, че идвам тук така
прости ми костюма maloqueiro
В широка риза и капачка назад
Точно по време на сапунената опера, която ви харесва най-много
1. (ВЪПРОС ОТ СТИХА НАГОРЕ)
Горният откъс носи:
а) използването на официален и поетичен език.
б) използването на приемлива мезоклиза в речта.
в) използването на жаргон и чужди думи
г) използването на приемливи проклизи в речта.
Не съм спал добре от три дни
дъщеря ти ме остави по този начин
И най-много тя казва, че сте ядосани
Но днес няма да приема да кажа, че нямам дом
2. (ВЪПРОС ОТ СТИХА НАГОРЕ)
По отношение на граматичната коректност, всички твърдения са верни, С изключение на:
а) Глаголът to do трябва да се съгласи с три.
б) Думата дясно има функцията на наречие.
в) Думата Mas е съвпад.
г) Думата е необоснована. (повторение в същия стих)
Г-жо Мария
позволете ми да излизам с дъщеря ви
Извинете ме за смелостта
3. (ВЪПРОС ОТ СТИХА НАГОРЕ)
Синтактичната функция на Дона Мария е:
предмет.
б) Обзалагам се.
в) Вокативна.
г) Агент за отговорност.
Г-жо Мария
позволете ми да излизам с дъщеря ви
Извинете ме за смелостта
Това момиче е рисунка в рая
Че Бог рисува и изхвърля четката
4. (ВЪПРОС ОТ СТИХА НАГОРЕ)
Синтактичните функции на „рисунка“ и „в небето“ са съответно:
а) Предмет - адвербиално допълнение.
б) Предикатив на субекта - адноминално допълнение.
в) Директен обект - адвербиално допълнение.
г) Предикатив на субекта - адвербиално допълнение.
Г-жо Мария
позволете ми да излизам с дъщеря ви
Извинете ме за смелостта
Това момиче е рисунка в рая
Че Бог рисува и изхвърля четката
5. (ВЪПРОС ОТ СТИХА НАГОРЕ)
Синтактичните функции на „дъщеря ти“ и „четката“ са:
а) Субекти.
б) Преки обекти.
в) Косвени обекти.
г) Предикативи на субектите.
Г-жо Мария
позволете ми да излизам с дъщеря ви
Извинете ме за смелостта
Това момиче е рисунка в рая
Че Бог рисува и изхвърля четката
6. (ВЪПРОС ОТ СТИХА НАГОРЕ)
Терминът "Това" изпълнява на гърба синтактичната функция на:
а) помощник-помощник.
б) агент за отговорност.
в) Допълнително наречие.
г) Демонстративно местоимение.
Г-жо Мария
позволете ми да излизам с дъщеря ви
Извинете ме за смелостта
Това момиче е рисунка в рая
Че Бог рисува и изхвърля четката
7. (ВЪПРОС ОТ СТИХА НАГОРЕ)
Относителното местоимение, което в контекста, в който се намира, работи като:
предмет.
б) Директен обект.
в) Косвен обект.
г) Допълнително наречие.
Не съм спал добре от три дни
дъщеря ти ме остави по този начин
И най-много тя казва, че сте ядосани
Но днес няма да приема да кажа, че нямам дом
8. (ВЪПРОС ОТ СТИХА НАГОРЕ) - Местоимението ME има синтактична функция на:
предмет.
б) Директен обект.
в) Косвен обект.
г) Допълнително наречие.
Не съм спал добре от три дни
дъщеря ти ме остави по този начин
И най-много тя казва, че сте ядосани
Но днес няма да приема да кажа, че нямам дом
9. (ВЪПРОС ОТ СТИХА НАГОРЕ) - Прегледайте следните твърдения:
I - Думата днес модифицира местоимението и служи като спомагателна допълваща синтактична функция.
II - Думата не (второ появяване в същия стих) е адвербиално допълнение.
III - Думата брава е пряк обект на глагола да бъде.
IV - Думата не (първа поява в същия стих) има адвербиална допълнителна функция.
V - Изразът Три дни има синтактичната функция на директен обект.
И петте твърдения са правилни, С изключение на:
а) I, II, III и V.
б) II и IV.
в) IV и V.
г) I, II и III.
Не съм спал добре от три дни
дъщеря ти ме остави по този начин
И най-много тя казва, че сте ядосани
Но днес няма да приема да кажа, че нямам дом
10. (ВЪПРОС ОТ СТИХА НАГОРЕ) - Прегледайте следните твърдения:
I - Изразът по този начин работи като адвербиално допълнение към режима.
II - Изразът работи по-скоро като допълнение към количеството.
III - В първия стих има молитва без предмет.
IV - В последния стих има скрита тема.
V - В един от стиховете има свързващ глагол.
От всички твърдения тези, които представят верни твърдения, са:
а) I, III и V.
б) I, II, IV.
в) III, IV и V.
г) I, II и III.
ДОБРА ДЕЙНОСТ!
Per Андре Тараго Мартинс - гимназиален и начален учител по португалски език и магистър по писма в областта на езика, взаимодействието и учебните процеси. Освен това той е музикант и журналист. Работи в приемни изпити преди университета, предварителни състезания, частни уроци, подготовка на състезателни тестове и е създател на съдържание за портала www.acessaber.com.br.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама