Дейност на тълкуване на текст, фокусиран върху учениците в шестата година от началното училище, позволява развитието на разнообразни умения за четене. Въпросите се основават на текста Плъхове като сирене? Истина или мит? Знаеш отговора? Не? Така че, не забравяйте да разгледате любопитния текст!
Тази португалска дейност е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Истина или мит?
Домашната мишка обича сиренето колкото всяка друга храна, която може да вземе от кухнята си. Видът е всеяден: яде всички видове храни от животински или растителен произход. Това, което се случва, според учените е, че тези животни са привлечени от силно миришещи ястия. Така че за тях е по-лесно да търсят сирене, бекон или мляко, отколкото други храни без мирис. Но когато са гладни, гризачите са готови за всичко!
И знаете ли каква е разликата между плъх и мишка? И двамата са гризачи и основната разлика между тях е размерът. Плъховете, по-известни като покриви, достигат дължина 19 сантиметра, имат дълга, тънка опашка и се катерят много добре (катерят се по дървета, жици и покриви).
Мишките са малки, достигайки 7 сантиметра дължина. Те живеят скрити в дупки, вградени в стени, килери, кутии и други защитени места. Тъй като не обичат да ходят, правят дупките си близо до място с храна.
В Бразилия плъховете все още са често срещани: по-големи, те достигат 26 сантиметра дължина, живеят в канализация и не могат да се катерят по тръби, дървета, улуци и други високи места.
Наличен в: .
Въпрос 1 - Текстът по-горе служи за целите на:
а) дайте новина.
б) предоставете обяснение.
в) изразява мнение.
г) разказвайте история.
Въпрос 2 - Съдържанието на прочетения текст е от следното естество:
а) журналистическа
б) хумористични
в) научна
г) дидактически
Въпрос 3 - Според текста домашните плъхове са всеядни, защото:
а) „[…] яжте всички видове храни от животински или растителен произход.“
б) „[…] са привлечени от силно миришещи ястия.“
в) „[...] за тях е по-лесно да преследват сирене, бекон или мляко […]“
г) „[…] те имат дълга, тънка опашка и се изкачват много добре […]“
Въпрос 4 - Проверете прилагателното, което има еквивалентно значение на фразата "без миризма":
а) необичайни.
б) безвкусен.
в) без мирис.
г) безцветен.
Въпрос 5 - Списък, номериране, както е посочено:
() „[…] Те живеят скрити в дупки, вградени в стени, килери, кутии […]“
() „[…] Достигат 19 сантиметра дължина […]“
() „[…] Достигат 26 сантиметра дължина […]“
() „[…] Те имат дълга, тънка опашка и се изкачват много добре […]“
() „[…] Те живеят в канализация и не могат да се катерят по тръби, дървета, улуци […]“
() „[…] Са малки, достигащи 7 сантиметра дължина.“
Въпрос 6 - В откъса „Но по време на глад гризачите приемат всичко!“, Съединението „но“ установява връзка на:
а) сравнение
б) заключение
в) добавяне
г) опозиция
Въпрос 7 - В пасажа „Тъй като не обичат да ходят, те правят дупките си близо до място с храна.“, Предлогът „от“ посочва идеята за:
предназначение
б) причина
в) режим
г) място
От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама