Португалската дейност, насочена към учениците в седмата година от началното училище, предлага изучаването на сегашно време, чрез различни въпроси. Учениците са помолени да идентифицират глаголите от сегашно време и целта, която те служат при изграждането на текста. Югоизток: Caboclinhos или Kayapós.
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
За разлика от Кабоклиньо от Пернамбуко, кабоклото на Югоизток ______________________ в тържествата на светиите на предаността и също така получават името Kayapós, в южната част на Минас Жерайс и в щата Сао Павел.
Те представляват бразилския индианец, катехизиран от йезуитите, който е свързан с братството на Nossa Senhora do Rosário. Те са богато облечени, с украшения от пера на краката и ръцете, шапки, фусти и носят лък и стрела в ръцете си. Този елемент играе ударна роля в хореографията, тъй като маркира ритъма на стъпките, когато се извършва движението на разтягане и освобождаване на стрелата, която, прикрепена към лъка, издава пукащ шум.
Музиката се изпълнява с ударен оркестър и на някои места се използва акордеон.
В Минас Жерайс и Сао Пауло красотата на костюмите и натоварената хореография на различните съществуващи пазачи привличат вниманието. В градовете Serro, Ferros, São Gotardo, Diamantina и Sapucaia de Guanhães, наред с другите, участниците завършват номерата си, развивайки танца Пау-де-Фита, в който изпълняват фигурите на плитките-фита, плитките-кърпички или лоза плитка. На някои места в Сао Пауло и в южната част на Минас те използват маски с разкрасяващи се цветове и развиват единствен сюжет с присъствието на вожда, който играе ролята на шаман, и курумима, който представя неговата синко.
Наличен в: .
Въпрос 1 - Определете целта на прочетения текст:
A:
Въпрос 2 - Мнение е представено в:
а) „Представят се богато облечени, с украшения от пера на краката и ръцете […]“
б) „Този елемент играе ударна роля в хореографията [...]“
в) „Музиката се изпълнява с перкусионен оркестър […]“
г) „[…] участниците завършват своите номера, като развиват танца По-де-Фита […]“
Въпрос 3 - В текста по-горе глаголите от сегашно време сочат към факти:
а) какво се случва.
б) които са традиционни.
в) които могат да възникнат.
г) възникнали наскоро.
Въпрос 4 - Проверете глагола, който правилно запълва пространството, посочено в текста:
а) намери
б) поздрави
в) установява
г) присъства
Въпрос 5 - Във всички пасажи е регистрирано използването на словесен израз в сегашно време, с изключение на:
а) „[…], което беше свързано с братството на Nossa Senhora do Rosário.“
б) „[…], когато се извършва движението на разтягане и освобождаване на стрелката […]“
в) „Музиката се изпълнява с перкусионен оркестър […]“
г) „[…] и на някои места се използва акордеон.“
Въпрос 6 - Подчертайте глаголите от сегашно време, които съставят следните изречения:
а) „[...] и също така получават името Kayapós, в южната част на Минас Жерайс […]“
б) „[…], защото определя темпото на стъпките […]“
в) „[…], в които те правят фигурите на плитката-лента, плитка-шал или плитка-лоза.“
г) „[…] те използват ярко оцветени маски и развиват уникален сюжет […]“
Въпрос 7 - Маркирайте референта на глагола в сегашно време, подчертан в тази част на текста:
The) "[...] прави пукащ шум. "
() украсата на пера
( ) стрелата
() арката
б) „[…] това представлява твоят син."
( ) главен
() шаман
() curumim
От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама