Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици от шестата година на началното училище, около Проект за компост. Каква е целта на този проект, разработен във Федералния окръг? Преобразувайте органичните отпадъци в компост! Много важно, нали? Нека да знаем повече за съставям? За да направите това, прочетете внимателно текста и след това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в шаблон на Word, която може да бъде модифицирана, готова за печат в PDF, а също така и отговорът.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Много се говори за сухите отпадъци, които като цяло трудно се разлагат в природата, като рециклирането е устойчива алтернатива.
Но спирали ли сте някога да помислите къде отиват органичните отпадъци?
Една от биологичен произход, получена от живо животно или растение?
Този въпрос мотивира жителя на Бразилия Лукас Моя да помисли и приложи на практика проекта Compostar - пионер във федералната столица в събирането и рециклирането на органични отпадъци.
Лукас обяснява, че половината от генерираните отпадъци, не само в Бразилия, но и в Бразилия, са органични и причиняват ефекти, на които много пъти не се обръща необходимото внимание.
Според Лукас идеята на компостирането е да се контролира и оптимизира разлагането, така че то да се случи възможно най-бързо, без да се влияе върху околната среда, превръщайки органичните отпадъци в тор.
Участниците в проекта плащат фиксирана месечна такса за пребиваване. В случай на търговски обекти, стойността ще зависи от количеството боклук, произведен на мястото.
Наличен в: .
Въпрос 1 - Може да се каже, че текстът по-горе е:
( ) Приказка
() известие
() статия с мнение
Въпрос 2 - В прочетения текст авторът определя „сух боклук“ и „органичен боклук“. Идентифицирайте тези определения:
Въпрос 3 - В пасажа „Този въпрос мотивира жителя на Бразилия Лукас Моя да помисли и приложи на практика проекта Compostar […]“, на кой въпрос се отнася текстът?
Въпрос 4 - Препрочетете тази част от текста:
„[…] Проектът Compostar - пионер във федералната столица в събирането и рециклирането на органични отпадъци.“
В тази част от текста авторът:
() оценява проекта Compostar.
() представя проекта Compostar.
() характеризира проекта Compostar.
Въпрос 5 - В сегмента „Лукас обяснява, че половината от генерираните отпадъци, не само в Бразилия, но и в Бразилия […]“, думата „как“ показва:
() причина
() добавяне
() Сравнение
Въпрос 6 - Процесът на компостиране, разработен от проекта Compostar, има за цел:
() трансформират органичните отпадъци в тор.
() ускоряват разграждането на органичните отпадъци.
() намаляване на ефектите, причинени от органични отпадъци в околната среда.
Въпрос 7 - В „Участниците в проекта плати фиксирана месечна такса за пребиваване. ", подчертаният термин изразява:
() действие на участниците в проекта.
() статус на участниците в проекта.
() характеристика на участниците в проекта.
Въпрос 8 - В откъса „[...] стойността ще зависи от количеството боклук, произведен на място. “, подчертаният словесен израз е еквивалентен на глагола:
() „Зависи“
( ) "Зависи"
() „Ще зависи“
Въпрос 9 - Прочетеният текст е изграден въз основа на:
() в интервю.
() в научно изследване.
() в личен опит.
Per Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама
