Португалската дейност, фокусирана върху ученици от девети клас, изследва типове местоимения. Нека анализираме функциите, изпълнявани от местоименията в любопитния текст Откъде идва комбинацията от ориз и боб? Така че, отговорете на различните въпроси, предложени по-долу!
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в шаблон на Word, която може да бъде модифицирана, готова за печат в PDF, а също така и отговорът.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Типичното ястие на бразилската култура е смесица от местни, азиатски и европейски култури. Разберете как е възникнал обичаят
Оризът и бобът обикновено са бразилски - само Куба има подобно ястие, наречено
Лесен за производство и приготвяне, бобът вече се консумира в Бразилия от индианците с малко бульон и обикновено се смесва с брашно, черен пипер и месо. Оризът, който познаваме, харесваме Ориза-сатива, е от Азия и е докаран от португалците. Преди това имаше друг вид, наречен водна царевица, но който на практика беше игнориран от бразилците. Тъй като до 18 век не му е било позволено да се възползва от ориенталския ориз (процес, който включва измиване и белене), той е бил „пападо“. „Едва през 1766 г. в Рио де Жанейро е създадена мелница с разрешението на португалското правителство, което направи да направим ориза по-разхлабен ”, казва Рикардо Антонио Барбоса, професор по история на гастрономията в Senac-SP.
И кой е имал идеята да смеси двете? Никой не знае. Една от хипотезите, повдигнати от бразилския изследовател Луис да Камара Каскудо (1898-1986), в книгата си História da Alimentos no Бразилия е, че оризът и фасулът започват да се консумират през 1808 г. с пристигането на Dom João 6º, който въвежда ориз в ранчото на войници. Както и да е, сместа е източник на хранителни вещества и дори предотвратява появата на кариес. С други думи, успех по отношение на храненето и вкуса.
Лидиане Айрес. Наличен в: .
Въпрос 1 - В пасажа „[…], състоящ се от черен боб и ориз, приготвени заедно.“, Относителното местоимение „това“ се отнася до:
Въпрос 2 - Идентифицирайте пасажа, където подчертаната дума е неопределено местоимение:
() „[…] Брашното все още е хранителна основа много силен и се конкурира с ориз […] "
() „[…] Бобът вече беше консумиран в Бразилия от индианците с малко бульон […] "
() „[...] какво накара ориза да остане Повече ▼ разхлабена […] "
Въпрос 3 - В „[…] ястието стана популярно в края на 19 век […]“, „ако“ показва:
() активният глас на „популяризиран“.
() пасивният глас на „популяризиран”.
() отразяващият глас на „популяризиран“.
Въпрос 4 - В сегмента „[…] в полза на ориенталския ориз (процес, който включва измиване и белене) […]“, относителното местоимение „that“ съставлява част, която:
() оценява процеса на преработка на ориза.
() обяснява процеса на преработка на ориза.
() характеризира процеса на преработка на ориза.
Въпрос 5 - В изречението „[...] той беше„ пападо “.“ Личното местоимение изпълнява функцията на:
( ) продължи
() за въвеждане
() допълващи се
Въпрос 6 - „Разберете как се получи О персонализиран". С оглед на горния контекст, подчертаният термин може да бъде заменен с демонстративно местоимение:
( ) "Този"
( ) "че"
( ) "онзи"
Въпрос 7 - В изречението „И кой е имал идеята да смеси двете?“, „Кой“ е:
() относително местоимение.
() неопределено местоимение.
() въпросително местоимение.
Въпрос 8 - Във фрагмента „[…] в Вашият книга История на храните в Бразилия [...] ”, подчертаното местоимение изразява:
() място
() владение
() време
Per Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама