Дейност по тълкуване на текст, насочена към ученици във втората или третата година от началното училище, с разработени въпроси за текста: Режимът на Лара.
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
На мястото на шарлатаните гъските се хранели четири пъти на ден. Посетителите ги гледаха и избираха кои искат да осиновят. Един ден един от тях избра Лара.
- Тази пълничка гъска много ме зарадва! - каза той - При следващото ми посещение ще я заведа.
- Кой мисли, че е той? - Лара се ядоса, смути се - Аз, пълничък?
Лара реши да не яде повече от веднъж на ден. В началото беше трудно, но малко по малко тя отслабваше и се чувстваше все по-добре. По време на хранене тя отиде на разходка в полетата.
- Скоро ще мога да летя! - тревожно обясни Лара на приятелите си.
Когато посетителят се върна да търси наедрялата си гъска, той не можа да я намери.
- Странно! Заклех се, че е този - каза той, сочейки Лара. - Но тя е твърде слаба. Пусни го, ще взема още един!
- Берн! - извика Лара. Не отивай!
- Не се тревожи Лара! - каза гъската - Когато летиш, можеш да ме посетиш!
1) Какво е заглавието на текста?
А.
2) На мястото на шарлатаните колко пъти гъските са яли на ден?
А.
3) Какво правеха посетителите на сайта?
А.
4) Един ден кой беше избран?
А.
5) Какво каза посетителят, че дразнеше Лара?
А.
6) Какво реши да направи Лара?
А.
7) По време на хранене къде отиде Лара на разходка?
А.
8) Когато посетителят се върна да търси наедрялата си гъска, какво каза той?
А.
Per Хелия Хига
В отговори са в заглавката.
докладвайте тази реклама