Португалска дейност, насочена към ученици от втората година на началното училище, с въпроси, разработени върху графичен акцент.
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
1) Във всяка алтернатива има думи, които завършват с една и съща буква, но са различни по отношение на позицията на ударената сричка. Акцентирайте върху всеки според правилата:
Окситони Парокситони Пропарокситони
диван за салата за камера
Заден ексцентричен атлас
наго сладки праскови
Искате деца индекс
2) Проверете алтернативата неправилно:
а) Флуор, бикини, оазис, протон, полезен, бонус, гръден кош са подчертани, защото са парокситони, завършващи на R-I (S) - N - L - U (S) - X.
б) Албумът трябва да бъде акцентиран от същото правило, което подрежда акцентния носител.
в) Бадемът и кариесът трябва да бъдат подчертани от същото правило, което изисква акцентиране на панкреаса и серията.
г) Сираците и органите получават акцент, защото са окситони, завършващи на дифтонг.
д) Магнит, бицепс и сираци са парокситонови думи с правилен акцент.
3) Подчертаване на дифтонгите в съответствие със съответното правило:
а) Стъпка, прозаика, остров
А.
б) ономатопея, село, опори.
А.
в) подкрепа (глагол), опора (съществително), параноичен.
А.
г) povareu, апогей, сфероид.
А.
4) Акцентирайте върху i и u при прекъсване, съгласно правилата.
а) хлапе =
б) корен =
в) Раул =
г) корени =
д) падане =
е) кейове =
ж) кефал =
5) Забележете следния модел:
I. Книгата беше поръчана.
II. Те го поръчаха.
Препишете изречение I, според модела на II, като размените глаголния ред за следното:
Изтрий
А.
б) Пишете
А.
в) Обсъдете
А.
г) Заменете
А.
д) Прекомпозирайте
Per Камила Фариас.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама