Португалската дейност, подходяща за ученици в деветата година от началното училище, изследва глаголи в сегашно време. Нека анализираме глаголите от сегашно време, които съставляват текста принцът и просякът, написано от Марк Твен? Така че, отговорете на различните въпроси, предложени по-долу!
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Том Канти и Едуард Тюдор са на една възраст. Те са абсолютно еднакви. Има само една малка разлика - Едуард е престолонаследник на трона на Англия, а Том е просяк, дете в тъмните бедни квартали на Лондон от шестнадесети век. „Един ден съдбата __________ и двамата _______ да живеят за известно време живота на другия.“ Сменят дрехите и ролите си. Том е взет сред разкоша и лукса на съда, докато Едуард се среща с ужас отхвърлените, мизерията и дълбините на социалното неравенство. Въз основа на класическата тема за промяна на самоличността, Марк Твен (1835-1910) - може би най-големият счетоводител в Американски истории от 19-ти век - майсторски отразява човешкия навик да съди хората по външен вид. И в същото време създава басня за лицемерието и несправедливостта, както и забавна комедия които донесоха сълзи и смях на последователни поколения читатели от публикуването им през 1882 г.
Наличен в: .
Въпрос 1 - В „Те са абсолютно еднакви.“ На кого се отнася сегашното време?
А.
Въпрос 2 - В частта „Има само малка разлика [...]“, предметът на сегашното време е:
() скрито.
() несъществуващ.
() неопределено.
Въпрос 3 - Препрочетете този текстов фрагмент:
„[…] Едуард е престолонаследник на трона на Англия, а Том е просяк […]“
В този фрагмент от текста глаголът в сегашно време „е” изпълнява синтактичната функция на:
() свързващ глагол.
() непреходен глагол.
() директен преходен глагол.
Въпрос 4 - В периода „Един ден съдбата __________ и двамата _______ да живеят, известно време, живота на другия.“, Пространствата трябва да бъдат запълнени с глаголите в сегашно време:
() се намесва и има.
() се намесва и има.
() се намесва и има.
Въпрос 5 - В сегмента „Том е взет сред разкоша и лукса на съда […]“, беше използвана фразата, образувана с глагола в сегашно време:
() с активен глас.
() с пасивен глас.
() в отразяващия глас.
Въпрос 6 - В частта „От класическата тема на замяна на самоличности […] “, подчертаният термин е:
( ) прилагателно.
( ) съществително.
() глагол сегашно време.
Въпрос 7 - В „[…] отразява майсторски за човешкия навик […] “, подчертаният откъс променя значението на глагола в сегашно време„ отразява “, посочвайки:
() място.
() режим.
() време.
Въпрос 8 - В молитвата „И изпълнява, в същото време [...]“, глаголът в сегашно време изразява:
() действие на Том.
() действие на Едуард.
() действие на Марк Твен.
Въпрос 9 - Анализираните глаголи в сегашно време са:
() в индикативен режим.
() в подчинителен режим.
() в императивен режим.
Въпрос 10 - Определете целта на използването на глаголите в сегашно време в текста:
() сочат към факти, които се случват.
() приближи читателя до историята, разказана в книгата „Принцът и просякът“.
() показват уместността на историята, разказана в книгата „Принцът и просякът“.
Per Denyse Lage Fonseca - Завършил Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама