Португалската дейност, фокусирана върху учениците в седмата година от началното училище, се занимава с съществителни. Нека анализираме термините, които назовават същества в текста за книгата Red Bugs: Истории за застрашени видове? За целта отговорете на различните предложени въпроси!
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готова за отпечатване в PDF, а също и отговор на дейността
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Работата разказва ситуацията на животните, които са в списъка на Международния съюз за опазване на природата
Ако се интересувате от #mundoanimal, не можете да пропуснете нашата #dicadeletura: книгата „Червените животни“, написана от Лина Роза и илюстрирана от Ерик Васкончелос. Работата разказва ситуацията на животните, които са в „червения списък“, списък на Международния съюз за опазване на природата, който обединява видове, застрашени от изчезване.
Четенето е възможност да научите забавни истории за гигантската видра, гриващия вълк, костенурката ястреб, маймуната капуцин, сред други бразилски животни. И ако не познавате тези животни, ще имате шанса да разгледате всичко за тях.
Любопитното име на книгата се отнася до червения списък на застрашените животни. Въпреки това, авторът Лина Роза възнамеряваше да си играе с думи, за да каже, че ние, хората, трябва да сме червени от срам за злините, причинени на природата.
Книгата идва да преподава за застрашени животни и да създава съзнание за опазване. Историите показват, че привързаността може да спаси всичко, включително живота на тези животни. Можете да се посмеете и да получите емоционално четене „Червените животни“.
Луана Круз. Наличен в: .
Въпрос 1 - Съществителните са думите, които назовават или същества. С оглед на това твърдение, идентифицирайте пасажа, където подчертаната дума е съществително:
() „Ако Вие се интересува от # животинския свят [...] "
() „[…] Ще има шанса да проучи всичко около те.”
() „Любопитното име на книгата се отнася до списък червен […]"
Въпрос 2 - В „Obra разказва ситуацията на животните, които са в списъка на Международния съюз за опазване на природата [...]“, съществителното име „Obra“ е използвано за:
( ) продължи.
() обясни.
() за въвеждане.
Въпрос 3 - В пасажа „[...] не можете да пропуснете нашата #dicadeletura: книгата„ Bichos червени’[…]”, Подчертаният термин:
() дефинира съществителното „Bichos“.
() характеризира съществителното „Bichos“.
() допълва съществителното „Bichos“.
Въпрос 4 - Препрочетете този период от текста:
„Четенето е възможност да научите забавни истории за гигантската видра, гриващия вълк, костенурката ястреб, маймуната капуцин, наред с други бразилски животни.“
В горния период има:
() две съставни съществителни.
() три съставни съществителни.
() четири съставни съществителни.
Въпрос 5 - В изречението „[...] ние, хората, трябва да станем червени от срам [...] ", подчертаното абстрактно съществително означава:
( ) действие.
( ) щат.
( ) чувство.
Въпрос 6 - Маркирайте съществителните, присъстващи в този текстов сегмент:
„Книгата идва да преподава за застрашени животни и да създава съзнание за опазване“.
Въпрос 7 - Подчертаните съществителни по-горе съставляват сегмент от текста, в който авторът:
() разказва откъс от книгата.
() оценява книгата.
() повдига хипотеза за книгата.
Въпрос 8 - В частта „Историите показват, че привързаността може да спаси всичко […]“, определените статии посочват:
() различен род и брой съществителни.
() същия род и различен брой съществителни.
() същия род и същия брой съществителни.
От Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама