Математическа дейност, насочена към ученици от четвъртата или петата година от началното училище, с въпроси с множество възможности за избор на десетичната система за номериране
Тази дейност е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това математическо упражнение от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
1) Мария има колекция от 6 607 колички. Този номер се състои от:
а) () 6 единици хиляди, 6 стотици и 7 единици
б) () 6 стотици, 6 десетки и 7 единици
в) () 6 единици хиляди, 6 стотици и 7 десетки
2) Резултатът от уравнението по-долу е:
4×1000+3×10+5×1
а) () 4305
б) () 4350
в) () 4035
3) Правилното разлагане на номер 10314 е:
а) () 1 единица хиляди, 3 стотици, 1 десет и 4 единици
б) () 1 десет хиляди, 3 хиляди единици 1 сто и 4 единици
в) () 1 десет хиляди, 3 стотици, 1 десет и 4 единици
4) В номер 15789 позиционната стойност на цифрата 5 е:
а) () 50
б) () 500
в) () 5 хиляди
5) В номер 12486 цифрата 4 заема реда на:
а) () прости десетки
б) () единици хиляди
в) () прости стотици
6) Числото 4509 може да бъде разделено по следния начин:
а) () 4 × 1000 + 5 × 100 + 9 × 1
б) () 4 × 1000 + 5 × 10 + 9 × 1
в) () 4 × 100 + 5 × 10 + 9 × 1
7) Позиционната стойност на числото 4, съответно, в числа 46 и 64:
а) () сто и единица
б) () десет и една единица
в) () сто и десет
8) Марта отиде до банката и изтегли 545 реала, маркирайте алтернативата, която показва сумата на получените от нея сметки:
а) () 5 × 100 + 40 × 10 + 5 × 1
б) () 50 × 100 + 4 × 10 + 5 × 1
в) () 5 × 100 + 4 × 10 + 1 × 5
За ДОСТЪП
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама