Историческа дейност, предложена на ученици в шестата година от началното училище, с упражнения за Рим.
Тази история е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете тази дейност от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Нар
Проверете алтернативата, която правилно запълва празнината:
The.() Монархия
б. () Империя.
в. () Втори триумвират
г. () Трети триумвират
С падането на ___________ етруските правителството на Рим стана res publica. Изразът („публично нещо на латински”) означава, че държавата вече не принадлежи на краля, а се счита за обществено благо.
а. () Императори
б. () Председател
в. () Царе.
г. () Обикновени.
3. Римската експанзия през Италианския полуостров и участието на обогатени в политиката плебеи доведоха до появата на така наречените Нови мъже. Те получиха това име, защото никой от членовете на семейството на тези Нови мъже не е участвал преди това в: Aотбележете правилната алтернатива:
The.() Римска политика.
б. () Събирания.
в. () римско семейство.
г. () Кралско семейство
4. Много _________, обикновено дребни собственици на селски земи, бяха призовани на война по време на периодите на засаждане и прибиране на реколтата. Връщайки се от войната, без ресурси и култури, те бяха принудени да теглят заеми, за да оцелеят, използвайки имуществото си като обезпечение. Според закона обикновените хора, които не били в състояние да изплатят дълговете си и да изкупи ипотеката си, загубили собствеността си и свободата си, ставайки роби.
Проверете алтернативата, която правилно запълва празнината:
The.() Патриции
.b. () Политически.
в. () Обикновени
.d. () Миньори
5. Отбележете правилната алтернатива:
Беше възможно да се наблюдава неравенството между патрициите и плебеите дори по време на война. След римска победа имаше разделение на стоки, взети от врагове, което включваше:
а. () роби и земя.
б. () Деца и земя.
в. () Земя и машини.
г. () Възрастни и деца
6. След римска победа настъпило разделяне на стоки, взети от врагове. Разделянето на _________ беше извършено според притежанието на оръжия. Тъй като патрициите имаха най-доброто оръжие, те пазеха най-много.
Проверете алтернативата, която правилно запълва празнината:
The.() Богатство.
б. () имение
в. () Търговия
.d. () Бедност
7. Войните, които римляните са водили със съседни народи, са били насочени към:
I. Защитавайте вашата територия от роби.
II.Покорете земята за земеделие.
III. Контролирайте търговските пътища
.IV.Защитавай територията си от робите.
След като прочетете, отбележете правилната алтернатива.
а. () I, II и III
б. () I, II и IV
в. () II, III и IV
г. () I, II, III и IV
8. В началото на републиканския режим правителството беше почти изцяло в ръцете на ________. Обикновените хора имаха малко възможности да участват в политическия живот на Рим, тъй като не можеха да участват в Сената:
Проверете алтернативата, която правилно запълва празнината:
The.() Обикновени.
б. () етруски
.c. () Патриции.
г. () езичници
9. Жените и робите не бяха част от никой __________, тъй като те нямаха право да участват в политическите решения на Рим.
Проверете алтернативата, която правилно запълва празнината:
а. () Каста.
б. () Сглобяване
.c. () Управление.
г. () Подцарство
10. Един от основните римски военачалници започва да се откроява в района на Галия: Юлий Цезар. С голяма популярност той знаеше как да манипулира ситуацията, за да формира:
Алтернативата, която съответства на горното твърдение;
The.( ) Римска империя
б. () Монархия.
в. () Първи триумвират.
г. () Византийска империя
Разликата ни обогатява ...
... уважението ни обединява
От Розиане Фернандес Силва
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама