Математическа дейност, насочена към ученици от втората година на началното училище, с въпроси за дните от времето: дните от седмицата, дните от месеца и т.н.
Тази математическа дейност е достъпна за изтегляне като редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това математическо упражнение от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
НА Понеделник отидох на панаира,
Имах нужда от боб;
НА трето отидох на панаира,
За да купите пипер;
НА четвърти отидох на панаира,
Да донесе бамя и хляб;
НА Четвъртък отидох на панаира,
Защото той обичаше кресон;
НА петък отидох на панаира,
Имате ли банан? Имате ли папая?
Събота няма панаир;
И Неделя нито едното.
Серджо Кампарели
1) Съгласно стихотворението по-горе, решете следните елементи.
а) Думите, които се появяват на видно място в стихотворението, се отнасят за дните от седмицата. Напишете броя и името на дните на дъските и на линиите, в реда, в който те се появяват през седмицата.
б) Колко дни има в седмицата?
О: _____ дни.
2) Можем да разделим деня на три периода: сутрин, следобед, нощ. Запишете какъв период обикновено изпълнявате всяка от дейностите, представени в сцените.
3) Избройте други дейности, които извършвате през периода на:
Сутрин:
Вечер:
Нощ:
4) Погледнете таблиците по-долу и отговорете:
а) Оцветете рамките с имената на месеците, които имат само 30 дни в зелено, а рамките с имената на месеците, които имат 31 дни, в жълто.
б) Отговорете как се казва месецът, който е останал неоцветен?
A:
в) Колко дни има през този месец?
A:
5) Прочетете балоните и отговорете на въпросите по-долу:
а) Кое дете има рожден ден преди месец 5?
A:
б) Кой има рожден ден след месец 7?
A:
От Розиане Фернандес Силва - завършила изкуства, педагогика и следдипломна специалност
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама
