Ден на водата или проект за Световен ден на водата

Вижте тези предложения и шаблони, готови за вашия Проект за Воден ден, насочена към студенти от Ранно детско образование и ранни серии. Това са отлични предложения за работа по важността на водата.

Знаете ли, че Световен ден на водата или Ден на водата се празнува ежегодно в 22 март?

Преживяваме период, когато цялото внимание в света е насочено към въпроса за водата. Незаменим елемент за живота ни, който се губи всеки ден на различни места на планетата. Има места в света, където няма толкова изобилие от вода, колкото имаме в голяма част от Бразилия и поради тази причина си струва да се спомене световен ден на водата.

Вижте също:

• Водни дни дейности
• Денят на водата благоприятства.

Има периоди на екстремна суша на североизток, които оставят хиляди семейства в нужда поради замърсяване на водата и отпадъци. създаден е тогава световен ден на водата за да осъзнаят хората важността на този елемент.

Водата е основен ресурс за оцеляване на всички живи същества

Поддържа тялото ни хидратирано, помага за транспортирането на вещества, отличен е разтворител и регулира температура, помага при химични реакции и най-вече там се генерира електрическата енергия, която захранва всички домове. в Бразилия.

Планетата има много вода, но само 0,75% е полезно за консумация, като в езера, реки и подземни резервоари.

И количеството вода не се разпределя поравно навсякъде. Някои получават в изобилие, а други почти нищо. Всъщност, по време на суша, който никога не е изчерпвал водата си, в периоди, когато е необходимо да давате вода?

ООН създаде световен ден на водата и го включи на дневен ред няколко пъти, като ценен за снабдяването на планетата, животните, хората и растенията.

Водата принадлежи на всички, няма собственици, въпреки че се предлагат на пазара от големи компании за напитки.

Години наред големи компании за напитки купуват водни находища, места с речни източници, защото знаят, че в бъдеще водата ще става по-скъпа от алкохола и бензина.

Ако сравним цената на бутилка минерална вода с цената на литър бензин на някои места, който се продава, водата може да има стойност, която надхвърля общите очаквания. Вече живеем в период, в който водата вече е високо ценена и призната в световен мащаб и трябва да остане такава за следващото поколение, за да има стабилност в този момент.

В Бразилия има 11,6% от свежите води в света, голяма част от които се разпространяват в Амазонка, където живее само 6% от населението на Бразилия. Поради нередовното разпределение само 3% от водата е в североизточната част, а в някои градове такава няма.

Проект Воден ден - Водата е живот

ПРОБЛЕМАТИЗАЦИЯ

• Този проект има за цел да помогне за повишаване на осведомеността на децата във връзка с опазването на водата, като показва съзнателна консумация, нейните цикли, нейното значение за живота и за историята на хората. Допринася за формирането на добросъвестни граждани, способни да вземат решения и да действат срещу реалността, пред която е изправен светът със замърсяването и недостига на вода.

ОБОСНОВКА

• Екологичното образование е процес на обучение, който се стреми да повиши информираността за отношението на човека към околната среда. Целта му е да информира и информира хората за проблемите на околната среда и техните възможни решения, като се стреми да трансформира хората в участници в решенията на тяхната общност.

ЦЕЛИ

• осъзнават отрицателните и положителните намеси, които човек може да направи в природата, въз основа на неговата социална реалност;
• възприемат присъствието на вода в различни условия и среда;
• разберете водния цикъл
• признавайки, че качеството на живот е свързано с хигиената и основните санитарни условия, качеството на въздуха и пространството;
• приемане чрез ежедневни нагласи на мерки за оценяване на водата от критична позиция;
• осъзнават, че балансът и бъдещето на нашата планета зависят от запазването на водата и нейните цикли;

Стратегии:

• На рода говорете с учениците за значението на водата за нашите тела и за средата, в която живеем.
• По време на целия проект наблюдавайте метеорологичните условия, маркирайте колко дни ще бъдат: Слънце, Дъжд или ако ще бъде облачно.
• Колко важна е водата? Всеки приятел в стаята ще покаже защо смята, че водата е важна:
• Нека да се запознаем с водния цикъл, да изградим панел, показващ пътя, по който преминава водата:
• Съставете книга с класа, показваща Водния цикъл с различни колажи, накъсана или изрязана хартия, за да накарате дъжда да използва пайети, памук за облаците

учен в действие

• В едната чаша поставете синята боя, а в другата червената боя, докато водата в чашите се оцвети добре.
• Поставете бяло цвете във всяка чаша.
• Оставете очилата на сигурно място, където няма риск от падане и където никой няма да ги докосне.

Повече в: ВОДЕН ДНЕВЕН ПАНЕЛ С ПЛЕСЕН

---

Проект Ден на водата

Екипът на общинското училище в Леон Рено вярва, че ценности като зачитането на това, което ни предоставя природата, трябва да се предадат на децата. Знаем, че в днешно време е важно образованието по интердисциплинарен начин да се отнася към околната среда, така че децата да познават и ценят природните закони.

Проектът “Вода: капка съзнание "е разработена за повишаване на осведомеността сред учениците за използването на вода.

ЦЕЛИ:

• Оценяването на водата като ценен ресурс
• Използвайте вода с осъзнаване, мислейки за другите.
• Познайте явленията в природата, свързани с водата (реки, дъжд и др.).
• Запознайте се с ролята на човека в опазването на реките, езерата и моретата.
• Осъзнайте зависимостта на живите същества от околната среда, особено от водата.
• Разпознайте действието на човека при трансформацията на околната среда, особено по отношение на замърсяването и загубата на вода.

Устен и писмен език:

• Ежедневно да говорим за важността на водата:
• Четене на текстове, истории, календари, гатанки, които говорят по темата
• Колективна продукция на кратки текстове
• спонтанно писане
• Кръстословици, търсене на думи
• Мобилни азбучни дейности
• Лекции за околната среда
• Интервю с професионалист от водопречиствателната мрежа
• Разнообразни дейности, включващи писане на смислени думи за изучавания предмет

Математика

• Статистика (сметки за вода) (и процент на вода в храната и в тялото)
• Понятия за маса (тежка / лека), обем (пълна / празна)
• Проблемни ситуации, свързани с вода
• Игра на зарове / следи
• Класиране и класификация.

Природа и общество:

• Наблюдение на водния цикъл
• Разговор за отпадъците от вода в различни ежедневни ситуации
• Различни преживявания с вода в състоянията: твърдо / течно / газообразно
• Разходете се из училището, наблюдавайки действието на дъжда в квартала и появата на отворена канализация
• Опит от Beanstalk
• Видеоклипове, които разглеждат темата
• Потърсете фигури, които показват разликите между чистата и замърсената вода
• Къде да намерим вода? Вода в околната среда
• Водата в нашето тяло -
• Вода от плодове и други храни

Изкуство

• Безплатно рисуване и наблюдение
• Изрежи и постави
• Сгъва се
• Препрочитане на произведения на изкуството
• Моделиране с пясък и глина
• Техники на рисуване
• макети
• Игра с памет

Музика и движение:

• Различни дейности, песни и песни, свързани с темата
• историческа гимнастика
• водна верига
• Театри и драми

Оценяване

Оценявайте участието на учениците по време на предложените дейности, наблюдавайте техните действия и нагласи, оценявайте устни и писмени продукции и излагайте извършената работа.

Източник: Професор: Ивани Ферейра - https://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/

---

Проект Ден на водата - 22 март

Цели

• Оценяването на водата като източник на живот.
• Познайте водния цикъл в природата и връзката му с живота.
• Разберете, че вашите нагласи са много важни за опазването на околната среда.
• Оценявайки опазването на водата, като ценно благо на природата.
• Оценяване на живота в неговото многообразие и запазване на околната среда.
• Разберете значението на събирането и пречистването на водата и канализацията за насърчаването и поддържането на здравето.
• Признавайки значението на водата за живота и за историята на хората, показвайки как водата е от съществено значение за поддържането на живота и е от решаващо значение за организацията на обществата.
• Развийте у учениците отговорността за опазването на околната среда, отговорност, която е не само на еколозите, но и на всеки един от нас, гражданите и преподавателите.

Специфични цели

• Осъзнайте значението на водата за нашия живот и за нашите тела.
• Покажете отрицателните и положителните страни на действията на човека в околната среда.
• Накарайте учениците да осъзнаят, че с прости жестове е възможно да се направи много за околната среда и все пак да се спести (необходимостта да се пести вода).

Методология

Започнете проекта, като говорите с учениците, за да запишете какво вече знаят по темата и връзката, която установяват с живота си. Насърчете класа да участва и да запише предварителните знания на учениците по предложената тема: „Водните цикли“.

Развитие

• Започнете с изследване на знанията на учениците по темата. Откъде идва водата? Как тя се трансформира? Какви са характеристиките на водата в нейните цикли? Как се образуват облаците и защо са различни? Как водата достига до домовете ни? Помолете класа да наблюдава дали има поток, река, езерце близо до вашия дом или училище.

Дейности - Музика

1-ви ден - Започнете часа с музика: Чуа, Чуагуа, след това коментирайте музиката, пейте и танцувайте. Повдигнете хипотези с въпроси относно и предварителните познания на ученика по темата на класа.

 Друга предложена песен е малка мишка, която взема душ, вижте видеото по-долу... говорим за значението на водата за нашата хигиена, а също и за частите на тялото ни.

 Помолете ги да обяснят какво са разбрали, като покажат видеоклипа. Коментирайте видеоклипа с научни обяснения по темата.

История 

Оценяване

• Оценете какви знания са имали децата по темата преди и какво знаят сега. Какво се подобри? Успяха ли да се изразят чрез рисуване или рисуване? Наблюдавайте разработените дейности и регистрирайте интерес, изпълнение на задачи, участие в групата и усвояване на съдържанието.

---

Проект за Ден на водата за образование в ранна детска възраст

Отговорност на всеки е да изиграе своята роля в устойчивото използване на водата. Училището, в съответствие с ролята си за решаване на проблеми, се стреми да насърчи детето / ученика да бъде отговорно и чувствително към околната среда, така че те да станат не-личности. задължения пред социални, екологични и политически проблеми, като устойчивото използване на водата е една от тези отговорности, а липсата на питейна вода - един от тези проблеми.

Цели:

• Идентифицирайте многото различни употреби на вода в нашето ежедневие;
• Повишете осведомеността относно устойчивото и интелигентно използване на водата и други крайни природни ресурси.
• Разберете ролята на хората в решенията и проблемите, свързани с водата;
• Развийте умения за въображение, абстракция и интерпретация;
• Увеличете речника и начините за разбиране на реалността (оптични);
• Работа върху устен и писмен език и работа в екип.

Разработка:

• Обсъдете значението на водата, като събирате от учениците какви са техните предишни знания по предмета.
• Създайте съвместно информационно табло, което непрекъснато се актуализира при откриване на нова информация във всеки клас;
• Слушане и пеене на песни за вода, гледане на филми и игра на игри и насочени игри, за да ги запознаете с темата по игрив начин.
• Изрязване и поставяне;
• Рисунки (художествено и творческо изразяване);
• Накарайте ги да предлагат решения и упражнявайте креативност и разсъждения;
• Направете експеримент върху състоянията на водата (течна, твърда и газообразна);
• Наблюдавайте ежедневно времето (събиране на данни и информация) и развивайте дейности за дъжда, като създаване и създаване на книга с цикъла на дъжда;
• Попитайте как, защо и колко често използваме водата в ежедневието си и помислете за начини за намаляване на консумацията;
• Подчертайте значението на водата за нашето оцеляване и ползите за здравето от пиенето на много вода.

Проект за Ден на водата за образование на децата - за печат

Проект за Ден на водата за образование в ранна детска възраст: предложения за дейности

Буклет за историята на водите

---

Проект за Ден на водата - Вода, нека спестим

• Обърнете внимание на въпроси, които развиват осведоменост, за опазване и опазване на водата. Осигурете съзнателен човешки растеж, като можете да изграждате действия, които са в полза на себе си и на другите.

Обективен:

• Предложете на учениците възможността да усвоят знания за водата, нейното значение за планетата и за нашето здраве, повишаване на осведомеността относно практиката за опазване и не загуба.

Светоглед:

Целият Бог направи красив и своевременно; (Екл.3.11ª). Ако погледнем към природата, осъзнаваме, че Бог е направил всичко за целта си; когато направи разделението между земята и водата (Бит. 1.6, 7), Той вече знаеше значението на водата в живота ни, както за храна, така и за ежедневните ни нужди. Трябва да сме благодарни на Бог за всичко, което Той ни е дал, а това предполага грижа и съхранение на Неговото велико дело; както е в Псалм 24: 1, 2; на Господа е земята и нейната пълнота светът и тези, които живеят в нея. Защото Той потъна над моретата и претендира над реките.

Планирани стъпки:

• Разговор по въпросната тема и повдигане на въпроси;
• Ксерографски дейности;
• Изследвания
• Четене и тълкуване на истории;
• Тур-клас;
• изработка на плакати;
• Репетиции на песни и речи от панаира;
• Записва чрез чертежи,
• Изработване на Стенопис, изобразяващ действието на човека;
• Изграждане и поръчка на модели;

Оценяване:

Познанията на детето се изграждат в движение на идване и излизане, следователно е важно учителите да поемат ролята си на медиатори в образователното действие. Медиатори, които извършват педагогически интервенции за наблюдение на действието и индивидуализирано мислене на децата. По този начин оценяването ще се извършва по време на проекта, като се наблюдава всеки студент и неговото участие.

---

Какво мислите за публикацията „Проект за Ден на водата“? Ако сте харесали, не забравяйте да споделите с приятелите си в социалните мрежи и също да оставите мнението си в коментарите.