Математическа дейност, разработена за ученици в шестата година от началното училище, с прости задачи, но които помагат за развитието на логическото мислене.
Тази математическа дейност е достъпна за изтегляне като редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това математическо упражнение от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
1) Мигел иска да съвпада с краищата на дантела на обувката, за да може да я завърже. Ако единият край измерва 7 см, а другият 4 см, колко трябва да дръпне по-малкия край, за да изравни двата края?
А.
2) Изчислете мислено и отговорете:
а) Времето от 3/4 ч съответства на колко минути?
б) Времето от 15 минути съответства на колко секунди?
в) Времето от 2 часа съответства на колко минути?
3) На планетата “Matoon” дните имат 10 часа, а часовете имат 10 минути. На тази планета е обичайно да се практикува спорт, наречен джетсис. Мачът с джетс продължава 2 часа и 5 минути. Ако мачът за джетсис започна в 9:06 ч. Сутринта, по кое време завърши?
А.
4) Остават 20 минути до девет часа. Пишете този път по друг начин.
А.
5) Пауло и Ана, ученици от 7 клас, измерваха дължината и ширината на върховете на училищните си чинове. Използвайки съответните си длани като мерна единица, те откриха различни измервания. Обяснете защо това се случи?
А.
6) Купих си парче плат, което е дълго 20,4 м. Искам да го превърна в 20 парчета със същата дължина всеки. Колко сантиметра ще бъде всеки пластир?
А.
От Розиане Фернандес Силва - Завършила е писма и педагогика и следдипломна специалност
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама
