Португалската дейност, насочена към ученици от девети клас, изследва глаголи от минало време. Ще ги идентифицираме и ще разберем ролята, която играят? Така че, отговорете на предизвикателните текстови въпроси майстор готвачът, написано от Зелия Гатай!
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Дона Анджелина ме беше дръпнала за ушите и ме насапуниса, когато се сбогувахме:
- Виждате ли, това е всичко? С ината, че не искаш да говориш италиански у дома, сега как ще се справиш, когато пристигнеш в Италия? Не знае как да говори италиански, ще изглежда като звяр... каква красива фигура!
Родителите ми вкъщи, сред тях, говореха италиански, но ние, децата, винаги отговаряхме на португалски, като избягвахме да използваме техния език, въпреки че го разбирахме не по-малко от нашия.
Ако доня Анджелина ме видя сега, в дълги чатове на италиански с Пипо, старият готвач на кораба - който не знаеше нито дума португалски - със сигурност нямаше да повярва на ушите си, ако би учудил. По време на нужда не срещах трудности да се изразя на познатия език. [...] Това беше лекарят, който ме запозна с Pipo, препоръча ме на главния готвач. Аз __________ в неговите милости и той ми отвори вратите на кухнята, забранено за хора извън службата. Когато пристигнах в търсене на пресни плодови сокове или супа за сина си, открих, че всичко е готово и ме чака. В огромната кухня на кораба, готвачът Пипо, в безупречно бяло яке, карирани панталони, доминираше над море от печки и тигани и цял легион подчинени, които го обслужваха навреме. Главният готвач беше получил правилно професията си, обичаше да яде, гордееше се с кулинарните си познания, даваше ми рецепти и беше доволен от похвалите, които отдадох на вкусотиите му.
ГАТАЙ, Зелия. Главният готвач. В: Дама собственик на топката. 3. изд. Рио де Жанейро: Запис, 1984. П. 16-17. (Фрагмент).
Въпрос 1 - Идентифицирайте пасажа, в който подчертаният глагол или фраза е в минало време:
а) „Госпожо Ангелина дръпнетеушите ми […]"
Б) "- то е виждаш, само? "
в) „Не Ти знаеш Говори италиански […]"
д) "[…] ще остане изглежда като звяр... "
Въпрос 2 - "Моите родители вкъщи, сред тях, говореше Италиански, но ние, децата, отговорихме ние винаги на португалски […] ”. По отношение на глаголите в минало време, подчертани в този сегмент, се посочва, че:
I. И двете посочват действия, които са били често срещани в семейния дом на разказвача.
II. Първият е в индикативен режим, а вторият е в субюнктивен режим.
III. И двамата са се сгънали в несъвършено минало време.
Какво е посочено в:
там
б) I и II
в) I и III
г) II и III
Въпрос 3 - В изречението „Ако доня Анджелина ме видя сега, в дълги разговори на италиански с Пипо […]“, глаголът в миналото време „visse“ беше използван в подчинителен режим, тъй като изразява:
а) сигурност
б) съвет
в) предположение
г) поръчка
Въпрос 4 - Пространството, посочено в изречението „I _______ in your graces […]“, трябва да се запълни с идеалното минало време на глагола „да падне“. Посочи го:
а) "ще падне"
б) "Паднах"
в) "падане"
г) "падане"
Въпрос 5 - Подчертайте глаголите, от които са съставени изреченията. След това идентифицирайте времето в миналото време, в което са били наклонени, номерирайки, както е посочено:
(1) Минало перфектно време
(2) Несъвършено минало време
(3) Минало време повече от перфектно
() „[…] Лекарят, който ме запозна с Pipo […]“
() „[…] Доминираха в море от печки и тигани и цял легион подлепи […]“
() „Началникът беше получил професията правилно [...]
От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама
