Историческа дейност, насочена към ученици от първата година на гимназията, с въпроси, разработени за фашизма и нацизма.
Можете да изтеглите тази историческа задача в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това упражнение по история от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Можех да превърна тази стая в лагер за трупове и да зашия вратите на Парламента.
Бенито Мусолини, реч пред италианския парламент, 16 ноември. 1922.
Нашите противници ни обвиниха, че сме националсоциалисти, а аз по-специално, че сме нетърпими и дребни. Казват, че не искаме да работим с други партии. Те казват, че националсоциалистите всъщност не са германци, защото отказват да работят с други политически партии. И така, типично ли е за германците да имат тридесет партии? Трябва да призная едно - тези господа са напълно прави. Ние сме непоносими. Поставих си цел - да изхвърля тези партии от Германия. Объркват ни. Имаме цел и ще я следваме фанатично до гроба.
Адолф Хитлер, юли. 1932
1) Какви бяха различните въздействия на войната, отбелязани на европейската сцена от 1918 г.?
А.
2) Какви съюзи, селски лиги, социалистически и комунистически партии от различни страни се организираха през този период?
А.
3) Какво беше революционният пламък, проповядван от Маркс в комунистическия манифест?
А.
4) В горните речи на Бенито Мусолини (1883-1945) и Адолф Хитлер (1889-1945) какви са речите?
А.
5) Кои бяха основните характеристики на фашисткия режим?
А.
6) Нацизмът е режим, считан за тоталитарен. Как се характеризира?
А.
7) В случая с Германия, германското преследване на евреите, завършило с холокоста, показва какво относно насилието от военен и психологически характер, конфигурирано като основа за подкрепа на режимите тоталитаристи?
А.
Per Камила Фариас.
В отговори са в линка над заглавката.
