Проект за Ден на водата за образование в ранна детска възраст

Ето някои предложения и съвети за Проект за Ден на водата за образование на децата - 22 март.

О Световен ден на водата се празнува ежегодно в 22 март. Тази дата е създадена с цел да предупреди международното население за значението на запазването на водата за оцеляването на всички екосистеми на планетата.

Чистата и питейна вода е човешко право, гарантирано от закона от 2010 г., според Обединените нации - ООН. Въпреки че планетата Земя се състои от приблизително 70% от водата, само 0,7% от цялата вода в света е питейна, тоест подходяща за консумация от човека.

Вижте повече на:

• Денят на водата благоприятства
• Плакат за Воден ден
• Воден ден панел

Проект за Ден на водата за образование на децата - Водата и нейните комунални услуги

Обосновка:

Признавайки значението на водата за живота на всички същества на планетата и нейното неизбежно намаляване всеки ден, поради проблеми като: затъмняване на реки, замърсяване, отпадъци, тази тема е избрана, за да сенсибилизира и осведоми ученика, (това е предавател на знания за цялата общност), като се обръща внимание на рационалното използване на водата и опазването на околната среда, като начин да се гарантира източник бъдеще.

Цели:

• Знайте за необходимостта от пестене на вода.
• Осъзнайте значението на водата за живота и нейните различни приложения.
• Разберете водния цикъл.
• Познайте причините за замърсяването на водата.
• Определете предпазните мерки, които трябва да имаме с питейна вода.
• Определете пътя на водата от реката до къщите.
• Познаване на физическото състояние на водата (твърдо, течно и газово)
• Осъзнайте съществуването на вода в нашето тяло и в храната.
• Знайте причините за текущото намаляване на водните запаси.
• Имайте предвид, че водата не трябва да се губи или замърсява.

Дейности, които трябва да се изпълнят:

• неформален разговор
• Четене на тематични истории
• Изграждане на плакати
• Покажете снимки на замърсени реки
• Провеждайте експерименти с водния цикъл
• Стихотворения;
• панели;
• Изследвания;
• танци,
• Дизайн;
• Песни;
• Живопис;
• детски игри;
• Разни игри;
• Казване;
• Изрязване и поставяне;
• загадъчно писмо
• Детска литература;
• Видеоклипове;
• кукли;
• Маски;
• информационни стенописи;

Оценяване:

Това трябва да се прави непрекъснато, с описателни доклади за всеки етап, групови дискусии, отношение към проекта и т.н. Учителят трябва също да оцени участието и участието на всеки ученик, поотделно, както и да оцени развитието на работата му по критичен и конструктивен начин.

Кулминация:

Очаква се в края на проекта децата да осъзнаят значението на водата както за живота на животните, така и за зеленчука, който знае как да го използва без отпадъци и без да го замърсява, като приема всичко това чиракуване.

---

Проект за Ден на водата за образование в ранна детска възраст - Значението на водата

Цели:

Четене на поезия.

След като прочетете, говорете за поезия. Попитайте ги какво са разбрали, когато авторът е казал: „Водата също се ражда малка като капка роса или мъгла и умира, когато изсъхне, натъжавайки всички“.

Предложете драматична партньорска игра, която да представлява поезия. Обсъдете организацията на играта въз основа на елементи, които се появяват в поезията като:

• Как можем да представим водата, която се ражда малка?
•  Кога става зряло?
• Как изглежда тя, когато плаче /
• Как можем да я представим как расте? страда и умира?

След този разговор организирайте скрипт на дъската, за да структурирате драматичната игра.

•  Кой ще представлява водата?
• Какво ще представлява?
• Къде?
• Кога?

Оценяване

---

Проект за Ден на водата за образование в ранна детска възраст - Водата е животът

Проект за Ден на водата за образование в ранна детска възраст

ПРОБЛЕМАТИЗАЦИЯ

• Този проект има за цел да помогне за повишаване на осведомеността на децата във връзка с опазването на водата, като показва съзнателна консумация, нейните цикли, нейното значение за живота и за историята на хората. Допринася за формирането на добросъвестни граждани, способни да вземат решения и да действат срещу реалността, пред която е изправен светът със замърсяването и недостига на вода.

ОБОСНОВКА

• Екологичното образование е процес на обучение, който се стреми да повиши информираността за отношението на човека към околната среда. Целта му е да информира и информира хората за проблемите на околната среда и техните възможни решения, като се стреми да трансформира хората в участници в решенията на тяхната общност.

ЦЕЛИ

• осъзнават отрицателните и положителните намеси, които човек може да направи в природата, въз основа на неговата социална реалност;
• възприемат присъствието на вода в различни условия и среда;
• разберете водния цикъл
• признават, че качеството на живот е свързано с хигиената и основните санитарни условия, качеството на въздуха и пространството;
• възприемат чрез ежедневни нагласи мерки за оценяване на водата от критична позиция;
• осъзнават, че балансът и бъдещето на нашата планета зависят от запазването на водата и нейните цикли;

Стратегии:

• На рода говорете с учениците за значението на водата за нашите тела и за средата, в която живеем.
• По време на целия проект наблюдавайте метеорологичните условия, маркирайте колко дни ще бъдат: Слънце, Дъжд или ако ще бъде облачно.
• Колко важна е водата? Всеки приятел в стаята ще покаже защо смята, че водата е важна:
• Нека да се запознаем с водния цикъл, да изградим панел, показващ пътя, по който преминава водата:
• Съставете книга с класа, показваща Водния цикъл с различни колажи, накъсана или изрязана хартия, за да накарате дъжда да използва пайети, памук за облаците

учен в действие

• В едната чаша поставете синята боя, а в другата червената боя, докато водата в чашите се оцвети добре.
• Поставете бяло цвете във всяка чаша.
• Оставете очилата на сигурно място, където няма риск от падане и където никой няма да ги докосне.

Повече в:

• ВОДЕН ДНЕВЕН ПАНЕЛ С ПЛЕСЕН
• Интердисциплинарен текст и тълкуване - Воден ден

---

Проект за Ден на водата за образование в ранна детска възраст

Проект за Ден на водата за образование в ранна детска възраст

Екипът на общинското училище в Леон Рено вярва, че ценности като зачитането на това, което ни предоставя природата, трябва да се предадат на децата. Знаем, че в днешно време е важно образованието по интердисциплинарен начин да се отнася към околната среда, така че децата да познават и ценят природните закони.

Проектът “Вода: капка съзнание "е разработена за повишаване на осведомеността сред учениците за използването на вода.

ЦЕЛИ:

• Оценяването на водата като ценен ресурс
• Използвайте вода с осъзнаване, мислейки за другите.
• Познайте явленията в природата, свързани с водата (реки, дъжд и др.).
• Запознайте се с ролята на човека за опазването на реките, езерата и моретата.
• Осъзнайте зависимостта на живите същества от околната среда, особено от водата.
• Разпознайте действието на човека при трансформацията на околната среда, особено по отношение на замърсяването и загубата на вода.

Устен и писмен език:

• Ежедневно да говорим за важността на водата:
• Четене на текстове, истории, календари, гатанки, които говорят по темата
• Колективна продукция на кратки текстове
• спонтанно писане
• Кръстословици, търсене на думи
• Мобилни азбучни дейности
• Лекции за околната среда
• Интервю с професионалист от водопречиствателната мрежа
• Разнообразни дейности, включващи писане на смислени думи за изучаваната тема

Математика

• Статистика (сметки за вода) (и процент на вода в храната и в тялото)
• Понятия за маса (тежка / лека), обем (пълна / празна)
• Проблемни ситуации, свързани с вода
• Игра на зарове / следи
• Класиране и класификация.

Природа и общество:

• Наблюдение на водния цикъл
• Разговор за отпадъците от вода в различни ежедневни ситуации
• Различен опит с водата в състоянията: твърдо / течно / газообразно
• Разходете се из училището, наблюдавайки действието на дъжда в квартала и появата на отворена канализация
• Опит от Beanstalk
• Видеоклипове, които разглеждат темата
• Потърсете фигури, които показват разликите между чистата и замърсената вода
• Къде да намерим вода? Вода в околната среда
• Водата в нашето тяло -
• Вода от плодове и други храни

Изкуство

• Безплатно рисуване и наблюдение
• Изрежи и постави
• Сгъва се
• Препрочитане на произведения на изкуството
• Моделиране с пясък и глина
• Техники на рисуване
• макети
• Игра с памет

Музика и движение:

• Различни дейности, песни и песни, свързани с темата
• историческа гимнастика
• водна верига
• Театри и драми

Оценяване

Оценявайте участието на учениците по време на предложените дейности, наблюдавайте техните действия и нагласи, оценявайте устни и писмени продукции и излагайте извършената работа.

Източник: Професор: Ивани Ферейра - https://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/