Португалската дейност, насочена към ученици от девети клас, предлага изучаване на препинателни знаци. Пунктурирането на текст обикновено поражда съмнения, нали? Ще ги премахнем ли? След това отговорете на въпросите, разработени въз основа на текста. непредвидено.
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Един следобед на мост над река Парана се срещнаха плъх и капибара.
Плъхът, пълен със себе си, каза:
- Аз съм най-бързият гризач в Бразилия!
Капибарата се усъмни:
- Искам да видя!
Мишката, бърза като мълния, изгриза въжето от въжения мост и ...
... ТИБУМ !!!
Падна като узряла хурма в средата на река Парана.
КАМАРГО, Л. „Катавенто и фенът“. Сао Пауло: FTD, 1998. П. 12.
Въпрос 1 - В първото изречение на текста запетаите разделят:
() адвербиално време допълнение.
() прилагателно допълнение на място.
() прилагателно допълнение към режим.
Въпрос 2 - В речта на мишката „- аз съм най-бързият гризач в Бразилия!“, Удивителен знак беше използван след:
() възклицателна фраза.
() междуметие.
() интерективен израз.
Въпрос 3 - В откъса „Капибарата се съмнява: [...]“ дебелото черво съобщава:
() реч на разказвача на историята.
() уточнение на казаното.
() реч на един от героите в историята.
Въпрос 4 - Елипсите показват в текста:
() непрекъснатостта на нещата, гризени от мишката.
() атмосфера на напрежение.
() непълна част от историята.
Въпрос 5 - В текста точките се затварят:
() молитви.
() прости периоди.
() съставни периоди.
От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама
