Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици от 7-ми клас, позволява подобряване на различните умения за четене чрез разнообразни въпроси. Текстът, озаглавен смелото момиче, ни разказва за деня, в който момиче се е натъкнало на ягуар в гъста гора. Какво стана? Разберете, като прочетете текста!
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете тази португалска дейност на адрес:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Тази история се случи с прабаба ми по бащина линия и беше разказана от дъщеря й, която е моя баба. Като дете прабаба ми живееше във ферма. Баща му издържа семейството във фермата. Всеки ден тя занасяше храна на баща си в градината, място далеч от дома. Малкото й куче винаги вървеше с нея.
Един ден, когато занасяше кутията за обяд при баща си, вървейки много спокойно по пътеката, на място, където гората беше гъста, тя видя, че малкото куче започна да хленчи и да се свива около собствените си крака. Момичето осъзна, че се случва нещо странно. Той погледна отстрани и видя много голям ягуар с въоръжена лодка, който се канеше да изскочи от храстите на върха му. Когато видяла ягуара, момичето се взирало в проклетия. Малко по малко, винаги гледайки животното, тя се върна назад, без да се обръща. Когато получи добра дистанция, момичето хукна да бяга, докато се почувства в безопасност.
Когато се прибра вкъщи, нямаше глас. След дълго време той успя да говори. Мъжете от фермата взеха оръжията си и тръгнаха да търсят ягуара. Но не я намериха. Прабаба ми беше много смела, защото, когато видя ягуара, успя да си спомни какво казват хората: „Ягуарите не атакуват отпред, защото се страхуват от лицето на човека. Всеки, който иска да се отърве от него, просто се изправете срещу проклетите и не й обръщайте гръб. ”.
ТОМАЗ, Кристина Македо. „От уста на уста“. Сао Пауло: Салезиана, 2002.
Въпрос 1 - Целта на текста е:
а) размишлявайте върху всекидневен факт.
б) докладвайте за опит в гъста гора.
в) предупреждават за опасностите от гората.
г) изразява мнение за акт на смелост.
Въпрос 2 - Определете факта, който накара момичето да осъзнае, че в гората се случва нещо странно:
Въпрос 3 - Кулминацията на историята е записана в откъса:
а) „[…] вървейки много спокойно по пътеката, на място, където гората беше затворена […]“
б) „[…] той видя, че малкото куче започна да хленчи и да се свива на собствените си крака.“
в) „[...] видя ягуар... с въоръжена лодка, която щеше да скочи от тревата на върха му.“
г) „Мъжете от фермата взеха оръжията си и отидоха да търсят ягуара“.
Въпрос 4 - Какво беше отношението на момичето към проблемната ситуация?
Въпрос 5 - Защо момичето зае отношението, посочено в предишния въпрос?
Въпрос 6 - Транскрибирайте частта от текста, в която разказвачът изразява мнението си за разказаната история:
Въпрос 7 - Във всички алтернативи маркираният термин се отнася до главния герой на историята, с изключение на:
)) "Вашият баща издържа семейството във фермата. "
б) „Всеки ден, тя щеше занесете храна на бащата в градината [...] "
° С) "[…] Там ли е се движеше назад, без да се обръща. "
г) „Но не The намерен. "
Въпрос 8 - В пасажа „Баща ти поддържа семейството в провинцията. ”, подчертаният глагол сочи към един факт:
а) непрекъснато в миналото.
б) хипотетично настъпили.
в) напълно завършен.
г) разположени в далечно минало.
Въпрос 9 - Обосновете използването на кавички в края на текста:
От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама