Дейности по тълкуване на текст 3 година от началното училище.

Проверете тази публикация за няколко дейности по тълкуване на текст 3-та година от началното училище, готов за печат и кандидатстване в класната стая или като домашна задача.

Има няколко упражнения с отлично качество и вече форматирани, просто запазете.

Вижте също:

• Дейности по устен превод на 2-ра година

3 години преводачески дейности за печат.

1. Фигурите, разпръснати над главите на децата, представляват
2. Основната тема на рекламата е
3. Тази реклама служи за
4. В „Бъдете любопитни!“ удивителен знак е за

1- Номерирайте абзаците на текста.

2- Колко абзаца има в текста?

3- Кои са параграфите, които показват речта на Габриела?

4- В кой абзац показва речта на учителя?

5- В една история винаги има откъси, които показват, че някой разказва на читателя фактите.

Който разказва историята, е разказвачът. Копирайте два откъса, в които се появява разказвачът на тази история.

6- Според речта на Габриела текстът показва ли, че тя е мълчала, бъбрива или е била свадлива?

7- Защо според вас всички искаха да играят с Габриела?

8- Обърнете внимание, че в края на речта на Габриела се появява въпросителният знак. Това показва ли, че тя е говорила много, задавала е много въпроси или е била изумена от всичко?

9 - Въпросният знак посочва ли: изявление, въпрос или изненада?

10- Удивителният знак показва ли изявление, въпрос или изненада, изненада?

Упражнения за тълкуване на текст 3-та година: Вестник.

1) Премахване от текст:

Името на списанието _____________________________________

Датата на издаване ____________________________________

2) Назовете още четири новини, които ще можем да прочетем в този брой:

3) Под всяка снимка е написан малък текст или изречение. Как се нарича този текст? Каква е твоята цел?

4) Препишете 4 глагола от новините на тази първа страница. В какво време са те? Защото?

5) Как можем да завършим четенето на новините, които са на първа страница на вестника?

6) Има ли реклами на първата страница на този вестник? Ако да, кой продукт се рекламира?

7) Какво е заглавието на този вестник? Какви ресурси се използват за подчертаването му? Защо бяха използвани тези функции?

Дейности по тълкуване на текст 3-та година от началното училище.

Ако сте учител в начално училище и търсите някои учебни ресурси, които улесняваме разбирането на дисциплината и в същото време забавляваме вашите студенти, ние имаме a добър намек: дейности за тълкуване на текст за печат:

1. На колко години е Адриана?
2. Как се казва учителката на Адриана?
3. Какво направи рожденичката, след като духна свещите?
4. Колко подаръка спечели ADRIANA?

1. Какво се е случило по различен начин на световно първенство, според текста?
2. Коя година се случи тази чаша?
3. Срещу кого игра Бразилия, кога се случи различното?
4. Защо играчът вкара гол гол?
5. Как се наричат ​​обувките, които играчите носят, за да играят полеви футбол?

1. Каква беше мечтата на Бето?
2. Какво направи той, за да изпълни тази мечта?

Писмото:

1. Закръглете римите, намерени в стихотворението.
2. Въведете думи, които се римуват с:

Дейности за тълкуване на текст 3-та година: Уплахата.

1. В текста закръглете думите, които имат сричките AS, ES, IS, OS и US.
2. Защо Оскар се изплаши?
3. Как беше маската?
4. Къде Оскас сложи маската, която закачи?
5. Какво каза Оскар:

Упражнения за тълкуване на текст 3-та година за печат.

1. Прочетете рекламата и след това отговорете:
2. Познайте какво: какво е това, което ходи с крака на главата си?

Също така проверете:

• Симулация на португалски език за 1-ва и 2-ра година.

1- Отговор:

2- Какво се случи след стартовия сигнал?

3- Кой чакаше машиниста Хоаким в края на деня? И какви изненади той донесе от склада?

1- КАКВО Е ИМЕТО НА MINHOQUINHA?

2- КЪДЕ Е ЖИВЯЛА?

3- КАКВО СЕ СЛУЧИ ЗИМАТА?

4- КАКВО ПРАВИ MINHOQUINHA?

5- КОЙ ПРОПУСНА MINHOQUINHA?

6- КАКВО ПРАВИ?

7-КАКВА БЕШЕ ВАШАТА ИДЕЯ?

8- И КАКВО СЕ НАПРАВИ БЕЖИЯТА?