Португалска дейност, насочена към ученици от 8 клас, представя въпроси за цифри, заети в изграждането на текста, който отговаря на въпроса Защо японците дойдоха в Бразилия?.
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете тази дейност от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
И защо сега вашите потомци отиват в Япония?
В началото на 20-ти век бразилските плантации за кафе се нуждаят от работна ръка. Напускането на бразилското правителство трябваше да привлече имигранти. Времето не може да бъде по-добро за японците - там безработицата процъфтяваше поради механизацията на земеделието. Друга причина, която улесни идването им, беше договор за приятелство, който Бразилия и Япония току-що подписаха.
Тогава ситуацията се обърна: Япония се превърна в сила и към 80-те години на миналия век беше трудно да си позволиш прехраната в Бразилия поради инфлацията и безработицата. Тогава внуците и правнуците на японски имигранти видяха голям шанс да се разберат и отидоха масово в Япония. Към 2006 г. бразилската общност в страната вече е достигнала 313 души.
„Списание Капричо“, nº 1045 май / 2008 г. стр. 94.
Въпрос 1 - Целта на прочетения текст е:
Въпрос 2 - В „До 2006, бразилската общност [...] ”, подчертаната цифра се класифицира като:
а) редови
б) дробни
в) кардинален
г) мултипликативна
Въпрос 3 - Числото, посочено в предишния въпрос, показва:
а) точна сума.
б) пропорционално увеличение.
в) точна позиция.
г) пропорционално намаляване.
Въпрос 4 - Определете периода от време, на който съответстват подчертаните колективни цифри:
а) "В началото на век 20 […]”:
б) „[…] и, от десетилетие от 80 […] ":
Въпрос 5 - В пасажа „Тогава ситуацията се обърна: Япония стана един потенция […] ”, подчертаният термин работи ли като цифра?
От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама