Тълкуване на текст, детективска работа, в който Алберт Айнщайн обяснява по дидактичен начин за работата на учения, свързвайки го с работата, извършена от детектива. Дейността, насочена към учениците от 2-ра година на гимназията, е съставена от няколко въпроса които изследват съдържанието и различните езикови ресурси, използвани при изграждането на гореспоменатите текст.
Можете да изтеглите тази португалска дейност в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, а също така и отговорът.
Изтеглете тази дейност от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Един от най-великите физици на 20 век, Алберт Айнщайн, сравнява работата на учен с работата на детектив.
„Почти във всеки детективски роман идва момент, когато следователят вече е събрал всички факти, от които се нуждае, за да разреши поне един от етапите на своя проблем. Тези факти често изглеждат странни и непоследователни, изцяло несвързани помежду си. Големият детектив обаче осъзнава, че в момента не са необходими допълнителни разследвания и че само разсъжденията ще го накарат да съотнесе събраните факти. След това свири на цигулка или си почива на стола, наслаждавайки се на лулата си, когато изведнъж решението му хрумне. И не само има обяснение за доказателствата, които е имал, но и знае какви други събития трябва да са се случили. Знаейки сега къде точно да търсите това, което искате, можете, ако искате, да съберете повече данни, за да потвърдите теорията си.
Ученият, четейки книгата на природата, ако ни е позволено да повтаряме това обичайно, трябва да получи решението само по себе си, защото той не може, както правят нетърпеливите читатели на други истории, да отиде точно до края на Книга. В нашия случай читателят е и следователят, който се стреми да обясни, поне отчасти, връзките между събитията в най-пълната им форма. За да получи решение, дори частично, ученият трябва да събере наличните неподредени факти и чрез своето творческо мислене да ги направи последователни и разбираеми. "
Айнщайн, Алберт и аз. Инфелд: Еволюцията на физиката. Ню Йорк: Саймън и Шустер, 1952. стр.4.
Въпрос 1 - Определете целта на текста:
Въпрос 2 - Според текста творческата част на научната работа започва, когато изследователят:
а) идентифицира проблема.
б) събира фактите за решаване на част от проблема.
в) търси повече данни, за да потвърди своята теория.
г) прави несвързаните факти последователни.
Въпрос 3 - Референтът "следователят" се възобновява чрез лично местоимение в откъса:
а) „[…] великият детектив осъзнава, че те не са необходими […]“
б) „[...] че само разсъжденията ще ви накарат да съотнесете събраните факти.“
в) "И така, той свири на цигулка си или почива в креслото си [...]"
г) „[…], когато внезапно настъпи решението.“
Въпрос 4 - „Един от най-великите физици на 20-ти век, Алберт Айнщайн, сравнено работата на учен с работата на детектив. ”, подчертаната част работи синтактично като:
Въпрос 5 - Проверете неправилния сегмент по отношение на вербалното регентство:
а) „[…] всички факти, които трябва да разрешите […]“
б) „[…] в момента и че само разсъжденията ще ви накарат да свържете събраните факти.“
в) "И не само той има обяснението за доказателствата, които е имал [...]"
г) „Сега вече знаем къде точно да търсим това, което искате [...]“
Въпрос 6 - Елементът, в който маркираният елемент има правилно идентифицирана идея, е:
)) "Още, великият детектив осъзнава, че те не са необходими [...] ”(заключение)
Б) "[...] Когаизведнъж решението му хрумва. " (време)
° С) "[…] но също знае, че трябва да са се случили други събития. " (опозиция)
г) „[…] трябва да получите решението за себе си, защо той не може [...] ”(отричане)
Въпрос 7 - "[…] ученият трябва да събира безпорядни факти […] ”, подчертаната част показва:
а) задължение
б) предложение
в) желание
г) хипотеза
Въпрос 8 - Във всички прилагателни префиксите показват идеята за отрицание, с изключение на:
а) непоследователен
б) нетърпелив
в) неподредени
г) разбираемо
Въпрос 9 - В „[…] направете гоВие съгласуван и разбираем. “, местоимението до глаголната форма замества, като се има предвид контекста:
От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама