О планиране присъства в почти всички наши действия, тъй като насочва изпълнението на дейностите, планирането е от съществено значение в различни сектори на социалния живот, ставайки съществен и в учителската дейност, с план на класа, и като помислите за това, проверете Годишно планиране на дневните грижи, готов за печат.
Също така препоръчвам:
В началото на учебната година училищата създадоха педагогическия проект, който ще насочва учителите през цялата тази година. Но какво да кажем за дневните центрове? Имате ли някакви проекти за работа с деца в обществени дневни центрове?
Да, дневните центрове с течение на годините все повече губят концепцията за благосъстояние, която се характеризира и предоставя пространство за дискусии относно ролята на възпитателя в институцията и кое е най-доброто педагогическо предложение, което да ги насочи към деца. (Проверете също: Декорация на класна стая)
Педагогическият проект на дневен център трябва да бъде внимателно разработен, с цел да се развие детето в най-различни аспекти. Физическото и емоционално благополучие на ученика трябва да бъде основната цел, разгледайте някои готови модели по-долу.
Индекс
Вижте a "Годишно планиране за дневна грижа 1", изготвен от проф. Мария Дилза:
Развитието на детето не протича линейно. Промените настъпват постепенно и са свързани с биологични фактори, както и осигурени от семейната и училищната среда.
По време на своята житейска траектория детето преживява напредъка и неуспехите, опитвайки се в своето развитие, по определен начин, придобивайки своята автономност.
Необходимо е да наблюдавате изграждането на вашата личност, като винаги спазвате, че всяка възраст има свой собствен начин на проявяване. Опитът да предусетите стъпките или да не стимулирате детето в неговото развитие може да доведе до конфликти в живота на възрастните.
Следователно е необходимо да се познават и уважават етапите на развитие на 2-годишното дете.
За достъп до пълния „Годишен план за дневна грижа 1“, изготвен от Colégio Imaculada Conceição, разгледайте следната връзка и го изтеглете в PDF:
Развитието на детето не протича линейно. Промените настъпват постепенно и са свързани с биологични фактори, както и осигурени от семейната и училищната среда.
По време на своята житейска траектория детето изпитва напредъци и неуспехи, преживява се в развитието си по определен начин, придобивайки своята автономност.
Необходимо е да наблюдавате изграждането на вашата личност, като винаги спазвате, че всяка възраст има свой собствен начин на проявяване. Опитът да предусетите стъпките или да не стимулирате детето в неговото развитие може да породи конфликти в живота на възрастните.
Следователно от семейството и училището зависи да познават и уважават етапите на развитие на 3-годишното дете.
За да имате достъп до пълния "Годишен план за дневна грижа (II) 2", изготвен от Colégio Imaculada Conceição, разгледайте следната връзка и го изтеглете в PDF:
Общи цели |
Специфични цели |
Дейности, които трябва да се развият |
| Развийте личната и социална зона за обучение | - Осигурете на децата моменти на свободен избор на дейности - Стимулирайте и насърчавайте детето в избраната дейност - Положително подкрепете детето - Установете взаимоотношения с Възпитателя и Асистента - Създайте взаимоотношения с други деца |
- Експресни инициативи - Изследвайте и играйте по собствена инициатива - Разграничете „Аз“ от другите - Насърчавайте ви да изчистите обърканото - Измийте и почистете ръцете с помощта на възрастен - Разпознайте обектите си |
Общи цели |
Специфични цели |
Дейности, които трябва да се развият |
| - Развитие на областта за изразяване и комуникация (двигателен израз, драматични, пластични и музикални и владеене на език и математика) | - Развийте глобални двигателни умения - Движете различни части на тялото, а също и цялото тяло - Стимулират зрителната и двигателната координация - Започнете да придобивате представа за пространство (ходене до тоалетната, кафенето) и време (определено време за хранене, в покой) |
- Игра на игри за изразяване на тялото - Всички видове дейности, които упражняват големите мускули като бягане, скачане, търкаляне, катерене, спускане ...) |
Общи цели |
Специфични цели |
Дейности, които трябва да се развият |
| - Развитие на областта за изразяване и комуникация (двигателна експресия,драматичен, пластика и музика и владеене на език и математика) | - Развиване на социализация и въображение - Способност да имитира жестовете на Възпитателя или асистента | - Играйте „драматична игра“ (имитирайте животни) - Идентифицирайте фигури и / или фотографии |
Общи цели |
Специфични цели |
Дейности, които трябва да се развият |
| - Развитие на областта за изразяване и комуникация (двигателна експресия, драма, пластмаса и музикално и владеене на език и математика) | - Изследвайте материали за художествено изразяване - Развийте фината моторика и ръчната ловкост - Насърчавайте концентрацията и вниманието |
- Цветна маса - Вълшебна маса - Безплатно теглене - Рисуване с пръсти и ръце |
Общи цели |
Специфични цели |
Дейности, които трябва да се развият |
| - Развитие на областта на изразяване и комуникация (двигателна, драматична, пластична имузикални и владеене на език и математика) | - Изследвайте гласовите звуци и тонове - Разработете език - Популяризирайте ритмичния и мелодичен усет - Развийте способността за запомняне и концентрация |
- Прости песни - Колесни песни - Имитирайте и разпознавайте звуци - Слушане на песни и танци |
Общи цели |
Специфични цели |
Дейности, които трябва да се развият |
| - Развитие на областта за изразяване и комуникация (двигателна, драматична, пластична и музикална експресия и владеене на езика неговата математика) | - Развивайте езика, като увеличавате речника на детето - Насърчавайте детето да изгражда кратки изречения | - Прости и разкази - Lenga-lengas - Поезия - Песни - Разговори на одеялото - Наблюдение на изображения |
Общи цели |
Специфични цели |
Дейности, които трябва да се развият |
| - Развиване на сферата на изразяване и комуникация (двигателен, драматичен, пластичен и музикален израз и владеене на език и математика) | - Разработване на първите концепции за количество и число - Насърчаване на способността за внимание, концентрация, визуализация и запаметяване - Развийте понятието за кореспонденция |
- Съвпадение едно към едно (1 залъгалка - 1 уста; 1 бебе - 1 легло; 1 обувка - 1 крак ...) - Наблюдавайте и сравнявайте: Голям малък Висок нисък Напълно празно Топло студено много / малко …….. |
Общи цели |
Специфични цели |
Дейности, които трябва да се развият |
| - Развиване на Световната зона на знанието | - Помогнете на детето да изгради някои идеи за взаимоотношения с другите и с предмети, тоест всичко, което ги заобикаля | - Изследвайте предмети с ръце, крака, уста, уши и нос - Осигурете на детето различни материали, които събуждат различни усещания |
Общи цели |
Специфични цели |
Дейности, които трябва да се развият |
Развийте личната и социална зона за обучение |
- Помагане на детето да има доверие в себе си - Помагане на детето да осъзнае себе си и другите - Насърчавайте хигиенните навици - Развийте автономност и социализация - насаждайте малки правила |
- Измийте и почистете ръцете си - Подредете това, което е объркано - Разпознайте обектите си - Съблечете се и облечете бельо и панталон / пола, когато отивате в банята - Поставете боклука в кошчето - Използвайте гърнето - контрол на сфинктерите - Обуйте / събуйте обувките |
Общи цели |
Специфични цели |
Дейности, които трябва да се развият |
|
- Развиване на областта за изразяване и комуникация (двигателен израз, драматични, пластични и музикални и владеене на език и математика) |
- Развиване на глобални двигателни умения - Стимулират зрителната и двигателната координация - Започнете да придобивате представа за пространство (ходене до тоалетната, кафенето) и време (определено време за хранене, в покой) - Познавайте различните части на тялото |
- Играйте игри на езика на тялото - Всички видове дейности, които упражняват големи мускули като бягане, скачане, търкаляне, катерене, спускане ...) - Монтаж, разкъсване, рисуване и лего игри - Моделиране (цветен шпакловка, пластилин - яжте сами - Фигури за идентифициране на различните части на тялото |
Общи цели |
Специфични цели |
Дейности, които трябва да се развият |
| - Развитие на областта за изразяване и комуникация (двигателна експресия,драматичен, пластика и музика и владеене на език и математика) | - Развийте социализация и въображение - Насърчаване на обогатяването на езика и съответно на речника |
- Драматична игра (игра като куче, котка, овца и т.н.) - Символична игра - „накарай да повярваш“ - Преразказвайте или създавайте истории |
Общи цели |
Специфични цели |
Дейности, които трябва да се развият |
| - Развиване на областта за изразяване и комуникация (двигателен израз, драматичен, пластмаса и музикално и владеене на език и математика) |
- Развийте фината моторика и ръчната ловкост - Насърчавайте концентрацията и вниманието - Изследвайте различни видове материали |
- Цветна маса - Вълшебна маса - Пластилин - Безплатно теглене - Разкъсване и залепване - Дигитален - Щамповане |
Общи цели |
Специфични цели |
Дейности, които трябва да се развият |
| - Развитие на областта на изразяване и комуникация (двигателна, драматична, пластична имузикални и владеене на език и математика) | - Развийте езика - Популяризирайте ритмичния и мелодичен усет - Развийте способността за запомняне и концентрация |
- Прости песни - Колесни песни - Имитирайте и разпознавайте звуци - Имитирайте животински звуци |
Общи цели |
Специфични цели |
Дейности, които трябва да се развият |
| - Развитие на областта за изразяване и комуникация (двигателна, драматична, пластична и музикална експресия и владеене на езика неговата математика) |
- Развийте езика и съответно увеличете речника - Насърчавайте детето да изгражда кратки изречения |
- Прости и кратки истории - замазка - Поезия - Разговори на одеялото - Песни - Наблюдение на изображения |
Общи цели |
Специфични цели |
Дейности, които трябва да се развият |
| - Развиване на сферата на изразяване и комуникация (двигателен, драматичен, пластичен и музикален израз и владеене на език и математика) | - Развийте умения за внимание и концентрация - Стимулирайте понятието за кореспонденция - Насърчаване на визуализацията и запаметяването |
- Съвпадение едно към едно (1 залъгалка - 1 уста; 1 бебе - 1 легло; 1 обувка - 1 крак…) - Наблюдавайте и сравнявайте: Голям малък Висок нисък Напълно празно Топло студено Много / малко ... |
Общи цели |
Специфични цели |
Дейности, които трябва да се развият |
| - Развиване на Световната зона на знанието | - Помогнете на детето да изгради някои идеи за взаимоотношения с другите и с предмети, тоест всичко, което ги заобикаля - Развийте умения за внимание, запаметяване и визуализация |
- Изследване на предмети с ръце, крака, уста, уши и нос - Осигурете на детето различни материали, които предизвикват различни усещания - Наблюдавайте времето - Стартови цветове - Игри за идентифициране на обекти и асоцииране |
За да имате достъп до пълния „Годишен план за дневна грижа - Годишен план за дейност“, изготвен от Colégio Imaculada Conceição, проверете следната връзка и го изтеглете в PDF:
Също така проверете:
Абонирайте се за нашия имейл списък и получавайте интересна информация и актуализации във вашата пощенска кутия
Благодаря, че се регистрирахте.