Проверете тази публикация за предложение за План за урок за Седмица на адаптация, подходящ за ученици в първоначалната серия (образование за деца), с продължителност две седмици за ученици на 2 и 3 години (поредицата може да бъде адаптирана за настаняване на деца до 5-годишна възраст).
Не пропускайте: Седмичен модел Обратно в училище
Индекс
Адаптацията започва преди детето да влезе в училище. Затова помолете членовете на семейството да попълнят предварително формуляр или да проведете интервю с описващи въпроси кой е детето: името им, ако имат братя и сестри в училище, любимите им игри, храни, на които се радват или не, ако имат предмети от привързаност, залъгалки и това, което обикновено генерира емоционален комфорт или дискомфорт (например, устойчивост на отношение към хората Странно).
Четейки картите и установявайки първи контакт с децата, започнете да планирате.
Организирайте околната среда, като също така обмисляте предпочитанията, наблюдавани в докладите на семействата: например, ъгъл на къща с кукли и колички за кукли; друга с каруци и някои улики, нарисувани на пода с тебешир или тиксо; ъгъл с тесто за игра или материали за рисуване. Продължителността на престоя на детето в училище може постепенно да се увеличава, но е важно през първите няколко дни човек на афективната ви справка останете толкова дълго, колкото е необходимо близо до нея, дори ако е на друго място от клас.
Още на този първи ден покажете, че ви е било интересно да знаете историята на всеки, правете коментари като: „Джоао, майка ти ми каза, че много харесваш топката, видя, че тук в това твое училище можеш да играеш футбол футбол? Вижте колко топки съм ви отделил, искате ли да играете с мен? ”, Или:„ Марина, вече знам, че обичаш тесто за игра, нека направим торта и парти с новите ти колеги? ”.
В края на това предложение обявете на децата какво ще се направи по-нататък. Направете обиколка на училището и представете пространствата и хората, които принадлежат на това място. След това представете игра на пеене на децата и родителите. В края на деня проведете разговор с децата и си припомнете това, което сте забелязали, което е най-важно за движението на групата; разкажете някои сцени, които разкриха участие, интерес и обявете какво ще преживеят на следващия ден.
Помолете родителите за снимка на детето, за да може да се организира групов ъгъл в класната стая.
Наблюдавайте и записвайте по-късно децата, които са били най-ангажирани с предложенията и най-много устойчиви на подхода на възрастните да измислят начини за покана и изграждане на връзки в следващи ситуации.
Организирайте ъглите на различни дейности по рисуване, играйте тесто, игри и костюми и споделете с децата възможностите, които ще имат в този ден. Опитайте се да циркулирате през различните ъгли и да участвате в ситуациите заедно с най-малките.
По друго време запознайте децата с ъгъла, който е избран да постави техните снимки и ги включете в тази ситуация. Създайте контекст за взаимодействие в този момент: като поставите снимките на панела, пейте песни с имената на деца или играят игра, отнасяща се до някои физически характеристики или действия, наблюдавани в сутрин. Например: „това момиче, което ще ви покажа, сега много си играеше с топката, ядеше много банани и е до Лукас. Кой ще бъде? "
Прочетете история и покажете къде ще бъде ъгълът за книги на групата.
Накрая представете кутия, където ще бъдат предметите, донесени от децата от дома.
Помолете родителите да нарисуват картина с децата си и да я донесат на следващия ден, за да бъде залепена в това поле. Ако е възможно, направете групова снимка, за да идентифицирате този обект, който ще принадлежи на всички.
Оценка Наблюдавайте движението на децата в ъглите и начина, по който те са ангажирани с предложенията. Запишете реакциите на тези по-тихи деца, тези, които се противопоставят на контакта, или дори тези, които показват известна еуфория в лицето на толкова много новости.
Поиграйте отново със снимките на децата и песните „Кану се обърна”; - Джон открадна хляб. Предложете още веднъж ъглите на разнообразните дейности на тесто за игра, къща, коловози и животни.
Поставете с децата кутията, където ще бъдат техните предмети, и изберете ъгъл, където ще се съхраняват.
Споделете още едно четиво и запазете друга книга в библиотеката, която ще принадлежи на групата.
Завършете деня, като възстановите устно преживяното от децата и обявете нещо, което ще ги очаква на следващия ден. Също така създайте атмосфера на изненада, очакване за нови преживявания.
Инвестирайте във взаимодействие с деца, които демонстрират по-голяма трудност и съпротива. Обадете им се да вземат някакъв материал с вас, за да организирате обстановката, седнете до тях, за да нарисувате картина, да направите Можете да проектирате или изваяте себе си глина, която да вземете у дома и да наблюдавате реакциите на тези форми на покана. Не забравяйте, че онези деца, които очевидно мислят, че всичко е „купон“, заслужават поглед. специални, обиколка, моменти на внимание, за да се предадете на предложенията и да разберете какво се случва те.
Добре дошли децата с ъглите на разнообразни дейности (минимум 3). Играйте отново със снимките. Представени под формата на рисунка или чрез снимки на децата, всяка ситуация в рутината (учителят трябва да организира този материал предварително). Говорете с децата за това, което правят във всеки един момент и организирайте временната последователност от дейности заедно с тях. Обяснете, че тези снимки или рисунки ще им помогнат да разберат какво ще правят в училище и че веднага след обяд или след игра в парка, родителите им ще се върнат, за да ги вземат.
Залепете рутинната таблица на лесно достъпно място за децата.
Когато обявявате моментите, които изобразяват рутината, кажете на децата, че те все още плачат и показват страдание, когато са в това нова среда, какви са ситуациите, в които ще живеят и кога ще е моментът да видят хората в семейството си отново дни. Наблюдавайте реакциите и когато плачат, използвайте тази стратегия, за да успокоите децата.
Накарайте децата наоколо и им кажете, че сте избрали да сглобите ъглите, които са харесали най-много през седмицата. Когато приключите, обърнете се към рутинната диаграма, за да видите какво ще направят по-нататък. Прочетете още една книга и запазете друга книга в библиотеката на групата. Коментирайте, че малко по малко ще знаят много истории. След това сменете дейността и направете плодова салата с групата (ако е възможно, помолете всяко дете да донесе плод от дома предишния ден). Или на обяд направете пикник пред училището.
Завършете деня с шега. Кажете им, че два дни ще бъдат у дома, без да идват на училище, но че много новини ги очакват следващата седмица. Кажете, че ще играят много и че учителят винаги ще бъде там, когато имат нужда от нещо.
Помогнете на децата, които са по-устойчиви на подход, да превърнат чувствата в думи. Признайте предизвикателствата, които все още съществуват, но потвърдете, че следващата седмица отново ще бъдете в училище приемете ги и проучете кои са игрите и други ситуации, които ще ги накарат да се чувстват добре в това околен свят. Ако е възможно, заемете книга или играчка и ги помолете да се грижат добре за вас и да ги върнат в училище следващата седмица. Това ще помогне в този процес на изграждане на връзка с училището и преподавателя.
Винаги мислейки да ви улесним, решихме да направим "План на класа за адаптационна седмица за ранно детско образование" показано по-горе в PDF. За достъп до него е много просто, проверете връзката по-долу и изтеглете:
Първите дни в Детския образователен център пораждат очаквания, безпокойство, несигурност, тревоги, страхове и съмнения у родители, деца, учители и служители. Имайки предвид този много важен и основен момент, развийте работа, която улеснява прехода от семейната среда в ЦЕИ, мислене и планиране на дейности, които гарантират постепенно включване, включващо всички в афективен и уютна.
Какво мислите за публикацията "План на класа за адаптационна седмица за ранно детско образование"? Ако сте харесали, не забравяйте да го споделите с приятелите си в социалните мрежи и също да оставите коментар с вашето мнение и предложение.
Абонирайте се за нашия имейл списък и получавайте интересна информация и актуализации във вашата пощенска кутия
Благодаря, че се регистрирахте.