ДЕЙНОСТИ ПО МЕРКИ ЗА КАПАЦИТЕТ

Дейностите по измерване на капацитета помагат на децата да разнообразят литри, километри, грамове и други модели за измерване.

Употребата му е важна при закупуване на храна, изготвяне на рецепта, прием на лекарства.

По-просто казано, това е, което се побира в нещо, като кутия със сода, кутия мляко или резервоар за газ, бутилки, тенджери за сладолед, чаша блендер, наред с много други.

За да преподаваме измервания на капацитета, използваме единица, наречена литър, която има символа L като символ. Неговите кратни и подмножителни служат за определяне на по-големи или по-малки количества съдържание.

Студентът ще може да учи в този клас, понятието обем; стандартизираните единици за измерване на вместимостта (L и ml); взаимоотношения между различни мерки за способност;

Закръглете това, което купуваме за килограм. Ориз, плодове, месо. Изрежете продукти, които купуваме от килограма, от вестници и списания и залепете това, което сте намерили на дъската.

Понякога, когато се опитва да реши дадено упражнение, е необходимо ученикът да преобразува от една мерна единица в друга. Поради тази причина е необходимо да се преподават всички форми.

Дължината е може би най-използваната мярка в ежедневието. Затова вярвам, че всеки трябва да може да разбере тази величина и нейната мерна единица.

Е важно:

Организирайте учениците по двойки;

Опаковане на течни продукти (бутилка, литър, чаши, тенджери и др.) Копия на дейността.

Раздайте пакети и бутилки на учениците и проверете, без да имате символа ml.

Наблюдавайте измерванията в литри и милилитри.

Попитайте учениците колко милилитра могат да се поберат в 1 литров съд?

Какво се продава или какво се купува в литри и в милилитри?

Кога използваме тези измервания?

Когато напълним литър вода, използваме ли го?

Важно е винаги да се развиват практически дейности, така че по този начин да се гравират повече в съзнанието на децата.