Дейност по тълкуване на текст, за деветата година от началното училище, с въпроси, базирани на текст на следната тема: черно съзнание. Има пет въпроса, които разглеждат аспекти за по-добро разбиране на текста. Само последният въпрос е насочен към размисъл, който надхвърля четенето, т.е. предизвиква ученика да свърже историческия проблем със социалните проблеми за състоянието на чернокожите хора днес.
Изтеглете тази португалска работа в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
На 20 ноември се споменава черното съзнание, за да се подчертаят трудностите, които черните хора преживяват от векове. Датата е избрана в чест на Зумби, последният лидер на Киломбо дос Палмарес, в резултат на смъртта му. Зумби е убит, защото е предаден от Антонио Соарес, един от неговите капитани. Местоположението на киломбо беше в днешния щат Алагоас, в Сера да Барига. Quilombo dos Palmares е построен за настаняване на избягали роби, тъй като мнозина не са могли да понесат да живеят, като се налага да се примиряват с лоши неща. лечение и наказания на техните надзиратели, като например да останат вързани за стволовете, на слънце или дъжд, без вода и да страдат от побои и мигли. Мястото е приютявало население от над двадесет хиляди жители.
През цялата история към чернокожите не са се отнасяли с уважение, претърпявайки големи страдания. Напротив, те бяха поробени да извършват тежки услуги на бели мъже, които трябваше да живеят в нечовешки условия, натъпкани в роби. Често техните съпруги и дъщери служели като секс роби на шефовете и техните синове, бригадири и горски капитани, които по-късно ги изоставили. Къщите на робите имаха мръсни подове, нямаха мебели или прибори за готвене. Съпругите на бароните им дадоха някои предмети, за да облекчат трудностите в живота им. Дори болните не се третират по различен начин, с уважение и достойнство. Те останаха без лекарства и без медицинска помощ, поради което изобретиха лекарства с естествени билки, действия, научени от индианците през периода на колонизация.
Някои закони бяха създадени за защита на правата на чернокожите, тъй като много хора не бяха съгласни с поробването. Законът за свободната матка е първият от тях, създаден през 1871 г., предоставящ свобода на децата на роби, родени след закона. През 1885 г. те създават Закона за сексагените, даващ свобода на роби над шейсет години. Въпреки това, с Lei Áurea, подписана от принцеса Изабела на 13 май 1888 г., роби окончателно са спечелили свободата си. Големият проблем с това освобождение беше, че робите не знаеха как да извършват какъвто и да е друг вид работа, продължавайки в къщите на господарите си, въпреки че бяха освободени. С това дългоочакваната свобода не дойде напълно.
(Адаптирано от www.mundoeducacao.bol.uol.com.br)
1) Според текста можем да заявим, че:
а) има сравнение между робството на чернокожите и това на индианците.
б) робството е естествено и се приема от всички, включително и от чернокожите.
в) чернокожите са били добре хранени, за да работят по-добре.
г) индийците са били отговорни за грижите за чернокожите, които са се разболели.
д) Преди 1888 г. не всички чернокожи са били свободни в Бразилия.
2) Прегледайте следните алтернативи за Zumbi:
I - Той беше известен като Antônio Soares.
II - Той беше един от първите лидери на Киломбо де Палмарес.
III - В чест на Зумби е създаден 20 ноември.
Единствената алтернатива, която носи неправилно твърдение (или твърдения), е:
там.
б) I и II.
в) II.
г) II и III.
д) I и III.
3) Думата "споменаване" в първия ред на текста може да бъде заменена, без да се засяга значението на текста и граматическата корекция, от:
а) справка.
б) следствие.
в) ориентация.
г) насочете се.
д) взаимосвързаност.
4) Въпреки че освобождаването на роби беше напредък за Бразилия по отношение на правата на човека, остави ли някакви негативни аспекти за чернокожите, както е илюстрирано в текста? Обосновете отговора си.
A:
5) В днешно време какви проблеми все още съществуват във връзка с този исторически факт?
A:
От André Tarragô Martins - учител по средно и средно училище по португалски език и магистър по писма в областта на езика, взаимодействието и процесите на обучение. Освен това той е музикант и журналист. Работи в приемни изпити преди университета, предварителни състезания, частни уроци, подготовка на състезателни тестове и е създател на съдържание за портала www.acessaber.com.br.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама