Ден на книгата за дейности за началното училище за печат

Избрахме в тази публикация няколко предложения за Дейности в деня на книгата за началните училища, готов за печат и кандидатстване в класната стая или като домашна задача.

Ден на книгата за дейности за началното училище за печат

Напишете малко от любимата си история със свои думи:

Нека свържем точките и да разберем кой герой от сайта на жълтия кълвач ще се появи. След това напишете името:

Емилия се изви и смеси топките и сега не може да разбере изречението, което беше написано. Нека поставим четните числа в правилния ред и да разберем фразата:

| Повече ▼ ДЕЙНОСТИ ЗА РАННО ДЕТСТВО И ЕЛЕМЕНТАРНО ОБРАЗОВАНИЕ

Други предложения на адрес:

• Благосклонности и идеи за Деня на книгата
• Рисунки за деня на книжката за оцветяване

Дейности в деня на книгата за началното училище: Разни

• Организация на класната библиотека - учениците ще вземат брошури, които да оставят в класната стая, като допълват материала, който вече имам на разположение.
• Видео на уебсайта на Pica Pau Amarelo - взето от студент.
  
• Персонажи на сайта - изработване на маски, кукли, драматизация, производство на текст, дейности за ограмотяване, ...
  
• Специално време за приказки - със скит, организиран от училищния библиотекар.
  
• Време за четене - училищен проект, когато всички спират за 30 минути четене.

---

Дейности в деня на книгата за началното училище: Производство на текст

Прекрасна алтернатива за работа на Ден на книгата, са Дейности в Деня на учебниците на текстове:

Други съвети на адрес: Дейности Ден на детската книга - Монтейро Лобато

Дейности в деня на книгата за начално начално училище

• Насърчавайте посещенията на големи книжарници и библиотеки, които съществуват във вашия град. Важно е предварително да проверите дали има някаква специална програма (организирана обикновено от тези институции), за да може класът да участва.
• Извършете планирано посещение с инструктори от самите населени места и, ако е възможно, инструктирайте учениците си да се регистрират в тези библиотеки, за да могат да правят заеми в бъдеще.
• В книжарниците учениците ще могат да направят проучване на цените на някои книги, които най-много са привлекли вниманието им, и по-късно да се върнат заедно с родителите си за покупка.
• Посещението на книжарници и библиотеки трябва да започне възможно най-скоро, тъй като това ще развие навика да ходите по тези места.
• Обяснете на учениците, че с появата на Интернет някои книги са разпространени виртуално, наречени електронни книги. Инструктирайте ги да получат достъп до някои от адресите, предложени по-долу, като внимателно наблюдават героите, сюжета, познават авторите и т.н.
• - Разпознаването на средите, в които се развива една история, е от основно значение за последващото създаване на нови истории. В допълнение към средите, характеризирането на символи също е част от процеса на създаване.
• Предложете на учениците да търсят в училищната библиотека или у дома книги, които имат същия характер (вещици, принцеси, майки, животни, чудовища и др.) и определят общите характеристики на всяка от тях знаци.
• След това ги напътствайте да изберат един от тези герои и създайте нови характеристики за него. Персонажът трябва да бъде представен чрез рисунки или направен с отпадъчен материал.
• И накрая, учениците трябва да създадат история с този герой, илюстрирайки я в съответствие с описаните ситуации, наблюдавайки изражението на лицето на героите.
• Тези истории трябва да съставят колективна книга на класа, която може да бъде възпроизведена, за да се даде на родители и приятели.
• За доставка организирайте автографска сесия, в която учениците подписват работата си и правят посвещение на посетителите.
• Тази дейност, освен че насърчава четенето, кара учениците да осъзнаят, че всеки може да бъде писател.
• Предложете на учениците да правят маркери с различни материали и различни техники (сгъване, рисуване, изрязване и поставяне на хартия, канап, илюстрации и др.).
• Учениците ще могат да създадат по-голямо количество маркери, които да дадат на съученици от други класове. В раздела „Специален ден на детската книга“ има модели на маркери, които да направите “

Също така проверете: Проект: Ден на книгата

Ден на книгата за дейности за началното училище: 5 до 9 клас

• Като насърчава вкуса към четенето, училището трябва да създаде условия учениците да се научат да се грижат за книгите, да ги организират на рафтове и да ги поддържат в добро състояние. Не е достатъчно само
• предлагат библиотеки с разнообразна колекция, ако учениците не са подготвени да я използват.
• Насочете ги към създаване на плакати със съвети как да запазите колекцията на библиотеката. Тези плакати трябва да бъдат поставени в библиотеката и разпространени в други части на училището.
• Предложете на учениците създаването на галерия с фотография и данни за живота и творбите на бразилските писатели.
• За целта всеки студент ще може да избере автор, да извърши изследването и да запише исканите данни.
• Творбите могат да бъдат организирани под формата на времева линия, според датата на раждане на писателя.
• Ако е възможно, изложете произведенията на място близо до библиотеката или ги оставете изложени в тази среда.
• Навсякъде има писатели, някои вече известни, други анонимни. Опитайте се да оцените писателите в общността и да ги поканите да споделят своите произведения и за интервю.
• Подгответе групата за интервюто, като им напомните, че е важно те да се стремят да знаят как стартира продукцията на писателя, кой е предпочитаният жанр, колко време е необходимо за всеки вид продукция, и т.н.
• Помолете учениците да подготвят списание с предложения за книги, указания според различните възрастови групи, различни жанрове, както и биографии на писатели.
• Този вестник може да се издава ежеседмично от различни групи от класа и да се разпространява сред учениците в училището, в библиотеката, а също и сред хората в общността.
• Предложете на учениците да направят кутии за истории. Всяка кутия трябва да съдържа книга за детска литература, обстановката и героите, съответстващи на избраната история. Героите и декорите могат да бъдат направени с отпадъчен материал.
• Тези кутии трябва да се използват от учениците, за да разказват истории на деца в детската градина и в ранните класове на началното училище.
• За целта заведете всички ученици в голямо пространство в училището и организирайте малки групи деца, за да могат да слушат разказвачите на истории.

Дейности в деня на книгата за началните училища

• Ако е възможно, започнете дейността, като раздавате детски книги на учениците. Важно е книгите да са подходящи за възрастта.
• При липса на детски книги без текст, изберете други с текст, в които илюстрациите могат да служат като скриптове за четене.
• Идеалното е да позволите на самите ученици да изберат книгите, които могат да бъдат подредени на маса. Ако има спор за същата книга, помогнете им да установят ред: първо единият ученик, а след това другият.
• Заедно с класа изберете една от книгите и прочетете историята на глас, по изразителен начин, за да предизвикате интерес.
• Прочетете информативния текст за Монтейро Лобато на учениците. Попитайте дали познават най-известните герои на този писател: Емилия, Наризиньо, Педриньо, леля Настасия, Dona Benta, Saci, Cuca, Marquês de Rabicó, Visconde de Sabugosa (герои от Sitio do Pica-Pau Жълто).
• Изпейте с учениците песента Sitio do Pica-pau Amarelo.
• След предложените въвеждащи дейности учениците ще направят книга, съгласно описаните насоки.
• Организирайте изложба в училището с произведените книги.

Дейности в деня на книгата за началното училище - Създаване на характери

Вдъхновени от героите от Sítio do Pica-Pau Amarelo, учениците могат да измислят свои собствени герои. Насърчавайте децата да измислят имената на героите и да говорят малко за тях.

Някои материали, които можете да предложите:

• Празни ролки от тоалетна хартия
• Пластмасови чаши
• картонени съдове
• Топки от стиропор
• Картонени кутии с различни размери и форми