Португалска дейност за координирани молитви за ученици от 3-та година на гимназията. Тъй като то е предназначено за последната учебна година, предложението е да се оцени разбирането на четенето на ученика чрез възможните комуникативни дискурси, които свързването прави възможно в различен контекст. Това ще помогне много за ENEM.
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете тази дейност от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
1. Що се отнася до употребата на думата „MAS“, избройте възможните значения, които тази връзка може да вземе в изреченията по-долу:
а) ОПОЗИЦИЯ () Учениците бяха нервни, но тестът беше на път да започне.
Прочетете следните две изречения, за да отговорите на въпроси 2 и 3:
Аз - Андре е учител и е страхотно.
II - Андре е учител, НО той е готин.
III - Андре е учител, ЗАЩОТО той е готин.
2. Маркираните съюзи са в реда, в който се появяват:
а) адитив - рекладен - заключителен
б) добавка - рекламен - алтернативен
в) заключителен - рекламен - добавен
г) окончателно - алтернативно - добавка
д) алтернатива - алтернатива - убедителна
3. ПРЕДИЗВИКАТЕЛЕН ВЪПРОС - Всяко изречение е представено с число (I, II, III). Поставете това число, за да оправдаете позицията, която всеки съединител предполага в изречението:
() по-неутрална позиция, независимо дали е учител или не.
() отрицателна и предубедена позиция именно за това да си учител.
() положителна и благоприятна позиция именно за това да бъдеш учител.
От Андре Тараго Мартинс - учител по средно и средно училище по португалски език и магистър по писма в областта на езика, взаимодействието и процесите на обучение. Освен това той е музикант и журналист. Работи в приемни изпити преди университета, предварителни състезания, частни уроци, подготовка на състезателни тестове и е създател на съдържание за портала www.acessaber.com.br.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама
