Дейност по тълкуване на текст, насочена към ученици в четвъртата година от началното училище, анализираният текст е „O скок на котката“.
Тази португалска дейност е достъпна за изтегляне в Word (шаблон, който може да се редактира), в PDF (готов за отпечатване), а също и отговорът.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст на адрес:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Лисицата полудяла, за да вземе котката. Но тя знаеше, както всички знаят, че котката е най-големият майстор скок и няма смисъл да се опитва да го хване. С бандов скок, палавият винаги се измъкваше. Затова лисицата реши да използва хитростта си. Той дойде при котката и предложи мир:
- Стига да се гоним един друг, майсторе котка. Нека сега живеем в мир!
"Не е така, кумо лисице", поправи я котката. - Не е един, който тича след другия, а този, който тича след другия, това е „онзи“, който си ти, който тича след „другия“, който съм аз ...
- Е, така или иначе, нека се гримираме, приятел котка. Тъй като вие сте майстор на скачането, предлагам, за да отпразнуваме нашето споразумение за приятелство, да ми дадете курс по скачане, за да мога да ставам толкова скачач, колкото и вие. Плащам ви за всеки урок с най-вкусните филета от плъхове, които някога сте опитвали! Котката прие и уроците започнаха същия ден. Лисицата беше отдаден ученик, а котката беше страхотен учител. Той преподава скок на лентата, спирален скок, просто салто, салто с пируета, двойно смъртоносно, тройно смъртоносно и дори сложен тирбушон. Лисицата, която всички те научиха, практикуваше след училище и скоро той беше толкова майстор в скоковете, колкото и котката.
Тогава той реши, че е дошъл моментът да приложи зловещия си план на практика. В началото на друг клас той се промъкна зад котката и се хвърли, правейки най-сигурния скок, на който го беше научил господарят! А котката? Той се завъртя настрани, претърколи се във въздуха и лисицата мина покрай него, ще се блъсне в пън от мастиково дърво.
Все още замаяна от падането, лисицата се обърна към котката и протестира:
- Но майсторе котка, ти не ме научи на този скок!
- Не съм преподавал, нито съм преподавал! Това е тайната, която ме спасява от мошеници като теб, кума лисице. Това е скокът на котката!
ФЛАГ, Петър. Ново училище, nº48.
1. Какво е заглавието на текста?
R.:
2. Кой е авторът на текста?
R .:
3. Кои са героите в текста?
R .:
4. Каква е основната тема на текста?
R .:
5. Колко абзаца има в текста?
R .:
6. Във фразата: „с лентов скок, проклетите винаги палав. " Какво означава думата с удебелен шрифт?
а) смачкан.
б) освободен.
в) Показва се
г) ощетен.
7. Какво е предложението, отправено към котката от лисицата?
а) живейте всеки в своя ъгъл.
б) живейте в мир.
в) разцепете филетата на плъхове.
г) бийте се завинаги.
8. Какво казва текстът за лисицата и мишката?
а) страхлив.
б) приятели.
в) интелигентен.
г) бавно.
9. Защо лисицата стана ученик на котката?
а) сключете мир с него.
б) да получите шанс да го погълнете.
в) да се разсейвате от него.
г) свирене, защото се чувстваше сам.
10. Защо планът на лисицата не работи:
а) действаше без да се замисля.
б) пропуснатите преподавани скокове.
в) разчиташе твърде много на твоята умност.
г) беше невнимателен ученик.
За ДОСТЪП
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама