Вижте този отличен пост. Дейности по тълкуване на текст Ден на книгата, готов за печат и кандидатстване в класната стая или като домашна задача. Това са прекрасни ресурси за работа. четене и разбиране на текста с ученици в ранните класове.
Вижте повече на:
Индекс
1- ВНИМАТЕЛНО ПРОЧЕТЕТЕ ТЕКСТА ПО-долу И СЛЕД ОТГОВОР.
Емилия, Куклата-Генте
НА ШЕВНА КУТИЯ
ДРЕХА, КОНЦ И ИГЛА
РОДЕН Е ХРАБО МОМИЧЕ
ЕМЛИЯ, КУКЛАТА-ГЕНТ
В ПЪРВИТЕ МОМЕНТИ НА ЖИВОТА
ВСИЧКО БЕШЕ ОГЛЯДЕН
СТОЙНОТО СТОЙНО НЕ МОЖЕ ДА ПАДЕ
НЕ МОГА ДА ПОЛУЧА НИЩО ...
ЕМИЛИЯ, ЕМИЛИЯ, ЕМИЛИЯ
ЕМИЛИЯ, ЕМИЛИЯ, ЕМИЛИЯ
НО ОТ МОМЕНТА
ТОВА, НАУЧЕНО ДА ХОДИТЕ
ЕМИЛИЯ ВЗЕ ХАПЧЕ
И ПЕСЕН, ПЕЧАТЕН ГОВОР
TABBED, TABBED TALKED
НАПРАВЕН Е ОТ ДРЕХА
НО МИСЛЕТЕ КАТО ЧОВЕК
умен и нахален
ТОВА Е ПРЕКРАСНО
ЕМИЛИЯ, ЕМИЛИЯ
ЕМИЛИЯ, ЕМИЛИЯ, ЕМИЛИЯ
ЕМИЛИЯ, ЕМИЛИЯ, ЕМИЛИЯ
() НЕ ЗНАЕ НИЩО ЗА ЖИВОТА.
() РАДЕН И ЕКСТРОВЕРТ.
() УМЕН И ДЪРЗЪ
Вижте също:Дейности Ден на детската книга Монтейро Лобато
Също така проверете:
Малкият принц
[…]
- Добро утро - каза лисицата.
- Добро утро - отговори учтиво малкият принц, който се обърна, но не видя нищо.
- Тук съм - каза гласът, - под ябълковото дърво ...
- Кой си ти? - попита малкият принц. - Ти си много хубава…
- Аз съм лисица - каза лисицата.
- Ела да си поиграеш с мен - предложи малкият принц. - Толкова съм тъжна…
"Не мога да играя с теб", каза лисицата. - Още не са ме пленили.
- О! съжалявам - каза малкият принц.
След размисъл той добави:
- Какво означава „пленявам“?
- Ти не си от тук - каза лисицата. - Какво търсите?
- Търся мъже - каза малкият принц. - Какво означава „пленявам“?
- Мъжете - каза лисицата, - имат пушки и ловуват. Много е неудобно! Отглеждат и пилета. Това е единственото интересно нещо, което правят. Търсите ли пилета?
- Не - каза малкият принц. - Търся приятели. Какво означава „пленявам“?
"Това е много забравено нещо", каза лисицата. - Това означава „създаване на облигации” ...
- Създаване на облигации?
- Точно така - каза лисицата. - Ти все още не си за мен, а момче, напълно равно на сто хиляди други момчета. И нямам нужда от теб. И вие също нямате нужда от мен.
В твоите очи аз съм нищо друго освен лисица, равна на сто хиляди други лисици. Но ако ме плените, ще имаме нужда един от друг. Ти ще бъдеш за мен единственият на света. И аз ще бъда за теб единственият в света.
- Започвам да разбирам - каза малкият принц. - Има цвете... Вярвам, че ме плени.
- Възможно е - каза лисицата. - Виждате толкова много на Земята ...
- О! не беше на Земята - каза малкият принц.
Лисицата изглеждаше озадачена:
- На друга планета?
- Да.
- Има ли ловци на тази планета?
-Не.
- Това е добре! А пилетата?
- Нито едното.
- Нищо не е идеално - въздъхна лисицата.
Но лисицата се върна към идеята си.
- Животът ми е монотонен. Ловувам пилетата, а мъжете - мен. Всички пилета си приличат и всички мъже си приличат. И затова се разстройвам малко. Но ако ме плените, животът ми ще бъде като пълен със слънце. Ще позная шум от стъпки, който ще се различава от останалите. Другите стъпки ме карат да мина под земята. Твоите ще ме извикат от дърводелството, сякаш е музика. И тогава вижте! Виждате ли далеч житните полета? Не ям хляб. Пшеницата за мен е безполезна. Пшеничните полета не ми напомнят за нищо. И това е тъжно! Но вие имате златиста коса. Тогава ще бъде прекрасно, когато ме опитомите. Пшеницата, която е златна, ще ми напомни за теб. И ще обичам шума на вятъра в житото ...
Лисицата мълчеше и дълго време разглеждаше принца:
- Моля... пленете ме! - тя каза.
- Иска ми се - каза малкият принц, - но нямам много време. Имам приятели, които да откривам и много неща, които да знам.
- Знаем само нещата, които плениха - каза лисицата. - Мъжете вече нямат време да знаят нищо. Купуват всичко готово в магазините. Но тъй като няма магазини за приятели, мъжете вече нямат приятели. Ако искате приятел, пленете ме!
- Какво трябва да направя? - попита малкият принц.
- Трябва да имаш търпение - отговори лисицата. - Първо ще седнете малко далеч от мен, така, на тревата. Ще те погледна с крайчеца на окото и няма да кажеш нищо. Езикът е източник на недоразумения. Но всеки ден ще седите по-близо ...
На следващия ден малкият принц се върна.
- По-добре би било, ако се върнеш по едно и също време - каза лисицата.
- Ако дойдете например в четири следобед, от три часа ще започна да се радвам.
Колкото повече идва времето, толкова по-щастлив ще се чувствам.
Тогава в четири часа ще бъда неспокоен и развълнуван: ще открия цената на щастието! Но ако дойдете по всяко време, никога няма да разбера кога да подготвя сърцето... Нужни са ритуали.
- Какво представлява обредът? - попита малкият принц.
"Това също е много забравено нещо", каза лисицата. - Това е, което прави един ден различен от другите дни; един час, другите часове. Моите ловци например имат обред. Те танцуват в четвъртък със селските момичета. Четвъртък е прекрасният ден! Ще вървя до лозето. Ако ловците танцуваха някой ден, дните щяха да бъдат еднакви и нямаше да имам ваканция!
Така малкият принц пленил лисицата. […]
СЕН-ЕКСПЮРИ, Антони де. Малкият принц. Превод от Дом Маркос Барбоса. 41. изд. Рио де Жанейро: Закон, 1994 г.
1. Какви са героите в историята?
2. Разказвачът също ли е герой? Как стигнахте до това заключение?
3. В историята на малкия принц лисицата е олицетворено животно: той се чувства, мисли и говори като човек. Чели ли сте някога текст, чиито герои също са били олицетворени? Кажете на класа си.
4. Как лисицата определи приятелството?
5. Препрочетете пасажа, където се появяват думите „пленявам“ и „обред“.
The) Напишете в бележника си какво означават тези думи в текста.
Б) Потърсете думите в речника и проверете отговора си.
6. Според лисицата какво е необходимо, за да плените приятел?
7. Лисицата цени мълчанието при първите срещи между приятели. И обосновава своята гледна точка с твърдението: „Езикът е източник на недоразумения“. Какво разбирате от това изказване на лисицата?
8. В друг момент същият герой казва: „Ще открия цената на щастието“. Знаем, че думата „цена“ в подходящия й смисъл означава „стойност, цена на нещо, което се продава“. В контекста, в който лисицата говори, какво е значението на думата „цена“?
9. Как принцът реагира на обясненията и ученията на лисицата?
10. Вижте как лисицата завършва своето обяснение за завладяващо:
Но лисицата се върна към идеята си.
- Животът ми е монотонен. Ловувам пилетата, а мъжете - мен. Всички пилета си приличат и всички мъже си приличат. И затова се разстройвам малко. Но ако ме плените, животът ми ще бъде като пълен със слънце. Ще позная шум от стъпки, който ще се различава от останалите. Другите стъпки ме карат да мина под земята. Твоите ще ме извикат от дърводелството, сякаш е музика. И тогава вижте! Виждате ли далеч житните полета? Не ям хляб. Пшеницата за мен е безполезна. Пшеничните полета не ми напомнят за нищо. И това е тъжно! Но вие имате златиста коса. Тогава ще бъде прекрасно, когато ме опитомите. Пшеницата, която е златна, ще ми напомни за теб. И ще обичам шума на вятъра в житото ...
The) Лисицата обяснява на малкия принц как тяхното приятелство ще преобрази гледната й точка за всичко около нея. Във вашия бележник изградете таблица (конфигурацията на блога не позволява таблица), като наблюдавате възможните промени в света на лисицата, когато сте пленени от малкия принц. Пример:
Светът на лисицата, преди да бъде пленен
* монотонен живот
* Като чуе стъпки, той навлиза под земята
* Смята житото за безполезно и тъжно
Светът на лисицата, след като е пленен от принца
* ________________________________________
* ________________________________________
* ________________________________________
Б) Какво означаваше лисицата с израза „животът ми ще бъде пълен със слънце“?
° С) Когато разговаря с принца, лисицата използва думи и изрази като: „слънце“, „жито“, „златен цвят“ и „златен“. Какво общо имат?
д) Сравнете характеристиката на пшеницата с тази на малкия принц. Каква връзка има между тях?
и) Какво би накарало житото да спре да бъде безполезно за лисицата?
е) Използването на това сравнение в текста има поетичен ефект. Защото?
11. Приятелството, според лисицата, изостря сетивните органи (зрение, обоняние, допир, слух и вкус) на тези, които са в плен.
The) Кой от тези органи ще бъде стимулиран, ако тя и принцът станат приятели?
Б) Моля, препишете откъсите, които потвърждават предишния ви отговор.
12. Какво разбрахте за думата „обред“? Защо лисицата е счела за важно да има обред?
13. Как бихте нарекли този откъс от книгата на Сент-Екзюпери?
14. Лисицата казва, че „завладяването е много забравено нещо“. Обмислете вашите взаимоотношения, личния ви опит и отговорете: Съгласни ли сте с това твърдение? Защото?
Повече в:
Какво мислите за Дейности по тълкуване на текст Ден на книгата? Ако ви е харесало, не забравяйте да го споделите с приятелите си в социалните мрежи.
Абонирайте се за нашия имейл списък и получавайте интересна информация и актуализации във вашата пощенска кутия
Благодаря, че се регистрирахте.
