В тази публикация избрахме отлично предложение за цветен проект, подходящ за ученици от ранен клас (детско образование) с цел идентифициране на цветовете на дъгата, изостряне на сетивата и изразите чрез наблюдение и познаване на дъгата, а също и разбиране на явлението Пречупване.
Вижте също:
Индекс
Продължителността на дейностите, предложени от цветен проект са приблизително 3 дни.
Предварителни знания, работени от учителя със ученика. Предполага се децата вече да знаят цветовете. За това може да се приложи следния клас преди този:
1. За въвеждане на темата за дъгата е интересно да се изхожда от предишните знания на децата, както и да се изострят техните хипотези по отношение на предмета. По този начин започнете класа с история, която представя някои от елементите, по които ще се работи в този клас и която осигурява по-голяма подкрепа за по-късни дискусии.
За това се предлага следната книга:
* Опитайте се да прочетете историята по интерактивен начин, така че децата да могат да визуализират изображенията.
2. След четене, в кръг за разговор, разпитвайте децата за основните събития, за да събудите интереса им към дъгата. За това се предлагат следните въпроси:
3. След дискусията попитайте децата за различните цветове, които можем да намерим. По този начин организирайте разходка с децата около училището. Разделете децата на групи от по 3 ученика, дайте на всяко трио лист хартия А4, клипборд и кутия моливи. След това напътствайте триото да наблюдават всичко, което се намира в училището и различните му цветове, и продължете да записвате на хартия.
4. Обратно в класната стая, в нов кръг за разговор, помолете всяко трио да демонстрира различните предмети и техните цветове, които са намерили в училище. Така че, напътствайте ги, вече индивидуално, да проектират училището и да го нарисуват с различните цветове, които са намерили.
5. От представените рисунки изострете творчеството на децата, подредени индивидуално, помолете ги да го направят училищна рисунка и след това изберете цвят (за предпочитане този, който ви харесва най-много) и нарисувайте цялата рисунка със същия цвят.
6. Подредете децата в кръг и помолете всяко да покаже своята картина за цветното училище и едноцветното училище. И така, отидете и обсъдете с учениците различните цветове и как светът изглежда по-добре с тях. За това можете да зададете следните въпроси:
7. От дискусиите с децата представете следната песен: Aquarela - Toquinho
На всеки лист
Рисувам жълто слънце
И с пет или шест прави
Лесно е да се направи замък
Прекарвам молива около ръката
и ми дай ръкавица
И ако направя да вали, с два риска
Имам чадър
Ако прашинка боя
Пада върху малко синьо парче хартия
В един миг си представям
Красива чайка, летяща в небето
отидете да летите наоколо
огромната крива север-юг
Отивам с нея да пътувам
Хавай, Пекин или Истанбул
Рисувам платноходка
бяло плаване
Толкова много е небето и морето
в синя целувка
Сред облаците се издига
Красив розов и кестеняв самолет
навсякъде оцветяване
с мигащи светлини
Само си представете и той си отива
спокойна и красива
И ако искаме
ще кацне
На всеки лист
Проектирам заминаващ кораб
с някои добри приятели
пиене добре с живота
от една америка в друга
Мога да мина за секунда
Обръщам една лента
И в кръг правя света
едно момче върви
И ходенето стига до стената
И точно там пред чакането
За нас бъдещето е
А бъдещето е космически кораб
че се опитваме да пилотираме
няма време или жал
Няма време за пристигане
без да иска разрешение
промени живота ни
И тогава кани
смях или плач
Този път не ни пасва
Знаете или вижте какво ще дойде
Никой не знае края й
Ами сигурен къде отива
да вървим всички
на красив моден подиум
От акварел, който един ден най-после
ще обезцвети
На всеки лист
Рисувам жълто слънце
това ще обезцвети
И с пет или шест прави
Лесно е да се направи замък
това ще обезцвети
Обръщам една лента
И в кръг правя света
това ще обезцвети
8. Въз основа на тази музика и видео презентация напътствайте децата да направят дъска с някои от изображенията, представени в музиката, така че да разпознават различните цветове. За това можете да направите занаятчийска хартиена рамка, което може да се направи, както следва:
1. Продължавайки обсъждането на предишната дейност, базирана на откритието на децата за различните цветове, които намираме, които правят света ни по-красив. Въведете темата за дъгата по-директно. За това може да се извърши следният експеримент:
2. След наблюдението, в кръг за разговор, който може да се направи на открито, попитайте децата за това, което са наблюдавали:
3. С повдигнатите хипотези, обратно в класната стая, дайте лист на всяко дете и ги напътствайте, за да илюстрират идеите си за произхода на дъгата.
4. От записите, направени от децата, покажете им следното видео:
Което може да се намери и в книгата:
* За да направите историята по-динамична, опитайте се да представите страниците на книгата на децата. Също така се препоръчва децата след преброяване да се справят с работата, за да визуализират по-добре елементите, които я съставят.
5. В кръг от разговори, след представянето на видеоклипа и четенето на книгите, опитайте се да подчертаете основните представени концепции. За това попитайте:
6. Въз основа на дискусията играйте на дъга с децата, за да фиксирате нейната форма и цветове, както и да изострите творчеството на децата. Поради това се препоръчва да се изгради a мозайка, което може да се направи, както следва:
7. Препоръчва се също така да се отпечатат различни очертания на рисунки и да се оставят децата на произволен избор. След това ги насочете към оцветяване, използвайки само цветовете, които образуват дъгата.
1. От препрочитането и представянето на концепциите за дъгата, прегледайте всяка една от тях, за да могат децата да ги разберат. Затова започнете да работите с концепцията за пречупване. За това в кръг за разговор изострете любопитството на децата към това явление. Предлагат се следните въпроси:
2. Въз основа на хипотезата, повдигната от децата, направете много просто обяснение за пречупването на светлината, което може да се направи, като се използва следния експеримент:
Обективен: Разберете как възниква явлението пречупване на светлината;
Ще видите два бутона, това е така, защото светлината при пресичане на водата има променено положение на лъча. Което ни кара да виждаме нещата под него малко нестабилни.
3. След това запознайте децата с диска на Нютон, за да илюстрирате разлагането на бялата светлина, която поражда дъгата. За да направите това, направете следния експеримент:
Експеримент 3: Изграждане на Нютон диск
Цели: Проверете дали белият цвят е съставен от всички останали цветове
Материали:
Оценяването ще се извършва през целия процес и трябва да се вземе предвид: интересът на ученика към предмета, по който се работи, тяхното участие и участие в различните предложени ситуации; групово взаимодействие и размисъл, разбиране на темата, чрез изразяване на техните идеи, чувства, наблюдения, заключения.
като предложение за оценка, може да се извърши и следната дейност: с концепциите и дискусиите на класа, организирайте заедно с учениците колективна история, в която е обхваната цялата информация за дъгата. В края можете да го превърнете в книга, в която учителят е писарят, а учениците илюстрират обяснението за всеки един от тях. Тази дейност може да се извърши с помощта на различни материали като: лепило; ножици; ленти хартия; глина за моделиране; цветно лепило; блясък; пайети; EVA парчета; плат; Хидроцвет; мастило; сухи клонки; цветя; Земя; грам; и т.н.
*Забележка: Оценката е в съответствие с Националната справочна програма за обучение в ранна детска възраст, том 3. Природата и обществото, състояща се от постоянна задача, в която учителят, чрез изследване и размисъл върху проявите на децата: наблюдава какво знаят как да правят, какво мислят за уважение към явленията, които наблюдават, което все още им е трудно да разберат, интересите, които имат, придобиванията, получени с оглед на целия процес, преживян и във връзка с целите предложено. Което ви помага при адаптирането на предложеното съдържание, във времето и с темпото на работа, така че да можете да продължите планирането и представянето на ново съдържание и дейности, насочени към насърчаване на значими ситуации в обучението на детето, като ги карат да напредват в своето развитие и взаимодействие с съвсем.
Отделни кутии с прах за пране, лекарства, клечка за зъби, кибритена клечка и пластмасови капаци. Използвани са цветни хартии (цветен комплект или хартия за контакти). Чрез тази дейност децата се насърчават да възприемат цветовете и да създават взаимовръзка между тях големи и малки предмети, в допълнение към изучаването на имената на две геометрични фигури (квадрат и кръг).
Те трябва да бъдат насърчавани да поставят малките кутии, както и пластмасовите капаци, в по-големите кутии, според цвета.
Чрез тази игра децата се учат да четат, като играят, чувствайки се по-стимулирани да пишат, което прави ученето по-смислено и много по-вкусно. Учителят формира думи във всяка група капачки от един и същи цвят.
Всяка дума трябва да бъде в групи капачки с различни цветове, тъй като това ще улесни детето да се отдели буквите по цвят и след това оформете думата и я поставете на съответното място на лист, където ще бъдат всички те. След това ученикът все още рисува кръга, където думата е в цвета, съответстващ на капачките.
С тази игра детето не само ще запомни цветовете, но и ще може да се свърже с цветовете на своята среда. По принцип, е да ви покаже различни снимки, които имате у дома, независимо дали става въпрос за детски книги или изрезки от списания, и да ги помолите да изброят цветовете на всяка снимка с цветовете на техните играчки. или с предмети, които се намират във вашата среда Можете да го помолите да идентифицира множество обекти от един и същи цвят или да промени цвета си, след като намерите обект, който оттенък.
И изведнъж една сутрин решавате да нарисувате деня в цвят? Това е наистина забавна игра: изберете цвят за всеки ден и се опитайте да направите всички дейности от деня, свързани с този цвят. Например, ако изберете червено, можете да облечете детето в червен халат, да сложите леглото с червен лист и пригответе доматена салата или куп паста, за да ядете в болонезе. Това е забавен и лесен начин да научите децата си на цветове, докато се забавлявате заедно.
Научете повече на: забавни игри за обучение на децата на цветове.
За да ви улесним, решихме да направим Проект Цветове - Дъга, показан по-горе за безплатно изтегляне на PDF, вижте:
Абонирайте се за нашия имейл списък и получавайте интересна информация и актуализации във вашата пощенска кутия
Благодаря, че се регистрирахте.
