Избрахме в тази публикация няколко предложения за Обратно към училищните дейности, готов за печат и кандидатстване за ученици в ранен клас.
Знаем, че училищната среда трябва да бъде привлекателна и да привлича вниманието на нашите ученици, така че те да се интересуват от ученето. Но това не винаги е достатъчно, за да се чувства детето комфортно в класната стая, особено в първи учебен ден.
И имайки това предвид, избрахме по-долу няколко съвета за Обратно към училищните дейности, с предложения за динамика и забавни игри, които са отлични ресурси за посрещане в началото на учебната година.
Индекс
Възрастова група: 4 до 6 години
Двама играчи седят един срещу друг и
поддържат стъпалата.
Те трябва да имат пръчка, държана в двете ръце.
Разменете двойки и започнете отначало.
Накарайте децата да почувстват тежестта на приятеля пред себе си, наблюдавайте силата, която трябва да използват, за да го повдигнат, мускулите, които се движат, за да се случи това.
Ако имате голяма пръчка, поставете по три деца от всяка страна, групата, която може да вдигне другото, печели.
Възрастова група: 4 до 6 години
Деца в кръг. Като се има предвид сигналът, играчът ще се смее. Човекът отляво ще се засмее два пъти. Третият, трима се смее. И така нататък. Всеки, който не спазва последователността, ще напусне играта.
Възрастова група: 4 до 8 години
Играчите ще бъдат в двора, всеки със завързана опашка зад тях. Двама играчи ще бъдат платци. По сигнал те трябва да премахнат опашките на децата. Който успее да хване най-много опашки, ще бъде победителят.
Ще пренапишем ли цифрите, които се появяват на бюрото на учителя?
Отбележете x в полето, което съответства на верния отговор за вашето училище
Обърнете внимание на позицията, която вашето бюро заема в стаята, и напишете първата буква от имената на колегите, които седят до вас на бюрата.
Нарисувайте любимия си начин на работа в класната стая
Покрийте пунктираните линии и след това нека го оцветим с голямо внимание:
Как мина първият ви учебен ден? Оцветете израза по-долу, който показва как сте се чувствали.
Рисувайте само материала, който използвате в класната си стая
Поставете х в квадратите, които представляват това, което правите в училище.
Боя, следвайки цветовете:
Боя, следвайки цветовете:
Вижте също: Обратно към училищните съвети
Вижте също: Седмичен модел Обратно в училище
Не забравяйте да проверите:Сувенир Обратно в училище - сладък октопод
Също така препоръчвам: Дейностите отделят време за връщане в училище
Винаги мислейки да ви улесним, решихме да направим всичко „Обратно към училищните дейности“показан по-горе за изтегляне в PDF. За да имате достъп до пълния материал, проверете следната връзка:
В Детска игра и динамика от групово до ранно детско образование, много повече от просто игра, за да отделите време и да се забавлявате, те имат голяма стойност като образователен инструмент и може да бъде работещ инструмент за учебния процес и изучаване на.
Ето няколко предложения за връщане към училище с игри и динамика:
Тази дейност насърчава момент на релаксация и сътрудничество, който събира учениците и може да се работи с различни възрастови групи.
Учителят кани цялата група да се подреди в стая, за да не позволи балоните, които ще бъдат хвърлени, да паднат на пода. Тогава учителят започва да хвърля пълни балони за групата, за да ги държи във въздуха. Броят на пикочните мехури трябва да бъде определен според броя на учениците в групата, така че да има по един пикочен мехур на всеки пет ученика. След това учителят започва на случаен принцип да отстранява ученик от играта (първо обяснете това, за да не предизвиквате досада), докато не останат достатъчно ученици, които могат да държат балоните си във въздуха.
Идеята е да се покаже, че всеки е от основно значение за групата и по този начин да се укрепят връзките между учениците.
И накрая, какво ще кажете за насърчаване на динамика, която в допълнение към интегрирането на групата да развие представата за оценка, еквивалентност и измерване чрез сравнения.
Започнете играта, като организирате учениците в четири групи. Всеки от тях трябва да получи или да избере предмет, който ще замени линийката като мерна единица. Този обект може да бъде химикалка, гума, книга или дори някаква част от тялото на детето. Нека всеки да избере желания обект.
След това ще дойде време да дефинираме какво трябва да измерва всяка група, като например бюрото, вратата, черната дъска, височината на стената, откъдето започва прозорецът, височината на колегата и т.н.
Въпреки това, преди класът да започне да измерва, децата трябва да направят приблизителни оценки, като например колко гуми според тях са необходими, за да се определи дължината на масата? А ширината? И т.н.
След измерване резултатите от оценките могат да бъдат сравнени и използвани за насърчаване на възприемането от децата на стандартните мерки.
ВЪЗРАСТ: 7 години нататък
Специфични цели: ловкост, сръчност
МАТЕРИАЛ: Шал
МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ: Съд
Образуване: чинове
Организация: два реда, номерирани един срещу друг, разделени на около 10 метра
Изпълнение: учителят ще извика номер. Учениците, съответстващи на извикания номер, трябва да изтичат до центъра, опитвайки се да носят кърпичката със себе си. Ако противникът не ви докосне, вашият отбор ще има две точки, ако бъде докоснат, ще има само 1 точка. Отборът, който получи най-голям брой точки за даден момент или който достигне определен момент в първия, ще спечели.
ВЪЗРАСТ: и двете
Специфични цели: Скорост, пъргавина
МАТЕРИАЛ: Топки
МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ: На открито
Формация: колони
Организация: една топка, поставена пред всяка колона на 7 м разстояние, ученици зад стартовата линия.
Изпълнение: 1-ви ученик на всеки ред, по сигнал, тича около топката, връща се на мястото си, хваща 2-ри за ръка, и двамата тичат около топката и се връщат към началната точка. 1-ви е в задната част на колоната му, докато 2-ри хваща 3-ти за ръка, повтаряйки курса. Докато всички са избягали от 2 до 2. отборът, завършил курса на 1-во място, ще спечели.
ВЪЗРАСТ: 10 години
Специфични цели: Скорост и пъргавина
МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ: Съд, морава
Образуване: кръгове
Организация: Кръг A и B на около 3 до 5 метра един от друг. Ученици, хванати за ръце (от всеки кръг). Учениците в кръг А ще имат двойката си в кръг Б и обратно.
Изпълнение: Учениците, хванати за ръце, ще се движат, като скачат. По сигнал двата кръга се разтварят, докато всеки ученик търси партньора си и двамата заемат клекнала позиция. Последната двойка, която се срещне, ще плати подарък.
Вижте други предложения за Детска игра и динамика
Абонирайте се за нашия имейл списък и получавайте интересна информация и актуализации във вашата пощенска кутия
Благодаря, че се регистрирахте.
