Проект „Ден на книгата“ за образование в ранна детска възраст и първоначални серии

Прекрасни идеи и предложения за вашия Проект за Ден на книгата за образование в ранна детска възраст, за ранни класове и образование в ранна детска възраст.

Четенето е незаменим ресурс в живота на всеки, особено в Обучение на деца. И с това предвид, ние избрахме тези прекрасни предложения и идеи за вас Проект за ден на детската книга.

Вижте също:

• Дейности Ден на детската образователна книга.
• Дейности в деня на книгата.
• Дейности за Деня на книгата.

Проект за Ден на книгата за образование в ранна детска възраст - 18 април

Проект за Ден на книгата за образование в ранна детска възраст

Цели:

• Признайте, че книгата е най-добрият начин за нас да израстваме в мъдрост и интелигентност;
• Оценяване на моменти на четене, разбиране, че това е най-добрият начин да пробудим знанията си за света.

Какво се очаква да научат учениците:

• Развиване на устни и писмени изследователски умения;
• Разширяване на вкуса за четене;
• Познава произведения и автори;
• Деклариращи стихове, рими, наред с други;
• Учим се да споделяме четения: колективни, индивидуални, мълчаливи, в хор и др .;
• Разграничаване на текстовете;
• Прочетете в друга стая, с правилни интонации;
• Декларирайте поезия;
• Задействайте някакъв вид текст;
• Научете се да слушате четенето на вашия колега.

Какво трябва да гарантира учителят по време на проекта:

• Носете няколко книги в класната стая, за да могат учениците да се консултират с тях за проверка на различни текстове, произведения и автори;
• Фаворизирайте индивидуални и колективни инициативи за четене и различни текстове;
• Предложете въпроси, които карат учениците да мислят за важността на четенето на добри книги;
• Създайте забавна атмосфера за четене: Четете на съученици в други стаи;
• Сигурно гарантирайте рецитиране на поезия на колеги от други класове;
• Създайте ъгли за четене с учениците; панели;
• Включете участието на учениците във всяко вземане на решение;

Планирани стъпки:

1-ви ден:

• Отделете малко време, за да размислите „Какво е значението на четенето за нас?“.
• Говорещо колело за това, което обичате да четете? Какво сте прочели и какво ви хареса най-много?
• Уговорете с учениците какво ще направят, за да представят на останалите класове: поезия, рими, актове? Какво?
• Предложете на учениците изследвания върху произведенията и авторите, които са чели или не, особено върху Монтейро Лобато, бащата на детската литература; изберете чрез гласуване 3 автори и на групи изследвайте техните произведения и ги излагайте на стената.

2-ри ден:

• Направете плакати за важността на четенето и ги залепете в правилните ъгли.

3-ти ден:

• Учениците от други класове разказват истории от библиотечни книги на (1-ва и 2-ра година) ученици.

4-ти ден

• Представяне на стихове, песни, актове.
• Мотивирайте учениците за важността на четенето и раздавайте насърчителни партийни услуги (отметки).

Любопитни неща:

• 18 април е Националният ден на детската книга. Това е датата на раждане на един от основните писатели на детска литература в Бразилия, Монтейро Лобато! Той създава приключения с много бразилски фигури, възстановява обичаите и легендите на националния фолклор. И това не спря дотук, смеси ги всички с елементи от универсалната литература, гръцката митология, комиксите и киното. Да прочетеш книга на Монтейро Лобато или която и да е друга, означава да влезеш в нов свят и да я опознаеш! Да, книгата е вълшебство, затова ни позволява да пътуваме до невероятни места и не искаме повече да спираме. Ако не сте се потопили във вълшебните приключения на книгите, препоръчваме някои бразилски писатели да започнат: Зиралдо, Монтейро Лобато и Рут Роша.

Вижте повече на: Идеи за деня на книгата

---

Проект за Ден на книгата за образование в ранна детска възраст - Насърчаване на четенето

ОСНОВНА ЦЕЛ:

• Събудете у членовете на институцията, както и в общността като цяло, удоволствието от четенето.

СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ:

• Познават биографията на писателите, които ще работят в класната стая;
• Развийте навика за четене;
• Участвайте в артистични дейности;
• Развиване на устна и телесна експресия;
• Извършва дейности, свързани с обработените текстове;
• Драматизирайте истории;

МЕТОДИКА:

Всеки ден от седмицата ще работим с текстови модалности. Те ще се провеждат всеки ден по време на отдих „A HORA CULTURAL“, където учениците ще гледат презентации, отнасящи се до текстовете, обхванати в класната стая. В периода преди отдих учителите трябва да работят по дидактическите последователности, планирани в педагогическите координационни дейности, свързани с темата на проекта.

1-ви МОМЕНТ: ВРЕМЕ НА НОВИНИТЕ 

Обективен:

• Представяне на герои от Sítio Do Picapau Amarelo.
• Презентацията ще се проведе в района на училището преди началото на учебните занятия. Група ученици ще драматизират героите на сайта, като водят диалог с всички присъстващи относно целта на проекта.

В класните стаи учителите трябва да работят с учениците според дидактическата последователност:

• Време за четене (специфичният режим на деня)
• Колело за разговор (обсъждане на прочетеното)
• Дейности (според планирането на всеки учител)

2-ри МОМЕНТ:

ОБЕКТИВЕН:

• Познаване на различни видове поезия.

Текстова модалност: Поезия

• След обяда персонажът Емилия ще представи на учениците стихотворение от писателя Елиас Хосе „Caixa Mágica de Surpresas“.

3-ти МОМЕНТ:

ОБЕКТИВЕН:

• Идентифицирайте текстовата модалност Tale

Текстова модалност: Приказки

• Презентация на кукления театър на разказа „Os Três Porquinhos“

4-ти МОМЕНТ:

ОБЕКТИВЕН:

• наслаждавайте се на детски песнички

Текстова модалност: Музика

• Изпълнение на караоке (учениците ще пеят песни, работени в класната стая)

5-ти МОМЕНТ:

ОБЕКТИВЕН:

• Извършете четене на изображения

ТЕКСТУАЛЕН РЕЖИМ: ЧЕТЕНЕ НА ИЗОБРАЖЕНИЕТО

• Представяне на текста "ZOOM" в Datashow

6-и МОМЕНТ:

ДЕЙНОСТИ:

• Представяне на хореография;
• Представяне на театрална пиеса;
• Рецитал на поезия;
• Музикално представяне;

ОЦЕНЯВАНЕ:

• Ще бъдат оценени интересите и участието на всички участващи в проекта.

---

Проект за ден на книгата за детска градина и начално образование.

Проект за Ден на книгата за образование в ранна детска възраст

Реализацията на този проект за Ден на книгата за детските градини и началното образование е от основно значение важно е да се улесни достъпът до книгата и в същото време нейното разпространение в околната среда училище. Това означава демократизиране на книгите и четенето в училищната среда, където има планираният график "мултиплициращ ефект по отношение на насърчаването на четенето като източник на удоволствие, знания и постижения на гражданство."

ОСНОВНА ЦЕЛ

• Отведете ученика в света на въображението и в същото време открийте прекрасната вселена на литературата.

СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ:

• Предпочитайте ученето в други области на знанието;
• Събудете и насърчете интереса към четенето
• Улесняват достъпа на учениците до различни носители на текст.
• Обогатете речника
• Допринесете за обучение на автономни и компетентни читатели.
• Установете постоянно партньорство между професионалисти, за да получите сътрудничество;
• Подтиквайте любопитството на децата;
• Осигурете търсене и интегриране на класовете в социализацията на знанията.
• популяризира книгата
• Обучете читателите в училищната среда

МЕТОДОЛОГИЯ

• През седмицата ще бъдат предложени различни дейности за всеки клас ученици. „Цялото училище ще бъде включено в дейности като„ Панаир на книгата “,„ Колело за четене “,„ Посещение на градската обществена библиотека “Изложба на Книги, направени от ученици ”, Театрална презентация по басни и класики на световната литература като Ромео и Жулиета от Уилям Шекспир и др.
• Време за четене - учениците четат или разказват история от прочетена книга или по двойки, разказват историята на група и обратно.

РЕСУРСИ:

• Хора: Факултет и студенти, технически персонал и общността като цяло.
• Материали: маркер, цветни моливи, владетел, маркер, банери, плакати и детски книги и различни материали.

Оценяване:

• Оценяването ще бъде непрекъснато, чрез ежедневно наблюдение на учениците при изпълнение на техните дейности, в отношенията с колеги и учители.

Други съвети на адрес: Благоприятства за Деня на книгата

---

Проект за деня на детската книга и Монтейро Лобато

Проект за Ден на книгата за образование в ранна детска възраст

Основна цел

• Приближаване на децата до вселената на детската литература, насърчаване и насърчаване на четенето през живота и творбите на Монтейро Лобато.

Специфични цели

• Събудете креативност, въображение и любов към четенето;
• Познайте автора Монтейро Лобато и значението му в бразилската литература;
• Отбележете рождената дата на Монтейро Лобато, като си спомните колко много е запазено неговото творчество в бразилската литература;
• Разпространява произведенията и персонажите, създадени от Монтейро Лобато, чрез разказване на истории за учениците от детското образование;
• Оценяване на книгата, разбиране на нейното значение;
• Стимулирайте въображението чрез литературни четения;
• Правете колажи, писания и рисунки;
• Насърчавайте четенето и писането.

Предложени дейности

• Представяне на биографията на Монтейро Лобато;
• Четене на изображения;
• Изложба на работа, извършена в класната стая;
• Оценка на видеоклипове от Sítio do Pica Pau Amarelo;

Материали:

• кукли
• Сценарий
• Телевизор
• Музика (CD и DVD);
• Хартия А4 и легална
• Мастила / Пастели / Маркиращи писалки / Пастели / Черни моливи
• Книги на Монтейро Лобато;
• ЕВА.
• Фотографска камера;

Процедура

1-ви ден:

• Кутия за изненада, съдържаща книга вътре: децата ще бъдат поставени в кръг, седнали на пода, докато кутията минава през колелото, детето предполага, че кутията е вътре в кутията. След отваряне на кутията ще открием книга, така че ще започнем дискусията: За какво е книгата? Какво научаваме от него? Какви предпазни мерки трябва да вземем, за да го запазим?
• Музикална презентация (Откриване на програмата Sítio do Pica Pau Amarelo)
• Roda de História: Запознаване с Монтейро Лобато и неговите герои;
• Изкуство с картини на рисунки, свързани с героите на Sítio do Pica Pau Amarelo (Рисунка 1);

2-ри ден:

• Изкуство с картини на рисунки, свързани с героите на Sítio do Pica Pau Amarelo (Рисунка 2);
• Изработване на маски на героите

3-ти ден:

• Cineminha com popcorn (Епизод на програмата Sítio do Pica Pau Amarelo;
• Изкуство с картини на рисунки, свързани с героите на Sítio do Pica Pau Amarelo (Рисунка 3);

4-ти ден:

• Изкуство с картини на рисунки, свързани с герои от Sítio do Pica Pau Amarelo (Рисунка 4);
• Дейности по писане - имена на символи, начална буква, брой букви

5-ти ден:

• Изкуство с картини на рисунки, свързани с герои от Sítio do Pica Pau Amarelo (Рисунка 5);
• Изработка на сувенири за Деня на книгата - дедушки

кулминация

• Изложба на стенописа с маските, направени от учениците и дейностите, проведени в конкретно събитие (Expo Cultura e Movimento).

Оценяване

• В този проект за Ден на детската книга и Монтейро Лобато, предложените дейности ще бъдат оценявани от наблюдавани процеси: креативност, интерес, находчивост и участие.
• Чрез комуникация, която ще се осъществи чрез рисунки, жестове, музика и израз на тялото.

Проект за ден на детската книга за образование в ранна детска възраст

Проект за Ден на книгата за образование в ранна детска възраст

Познайте произведенията на Монтейро Лобато тя трябва да бъде задължителна и основна дейност на всички училища. Лобато означава качествена литература, а не четенето на неговата работа означава отказ от книги, които представляват собствената ни културна идентичност. Да работиш Монтейро Лобато означава да преживееш в детската литература свят, богат на култура, във вълшебен свят от характери, които радват всички!

Общи цели

• Допринася за разпространението на произведения от Монтейро Лобато.
• Открийте произведенията на Монтейро Лобато и с него развийте въображение, фантазия, креативност, много повече!

Специфични цели

• Запознайте се с Монтейро Лобато, както и с неговите творби;
• Популяризирайте театрални презентации на някои от героите от Sítio do Pica-Pau Amarelo;
• Разработване на устен език от музиката на сайта;
• Стимулират паметта и зрителното възприятие;
• Да осъзнаят учениците за стойността и значението на нашата литература;
• Стимулирайте фантазията и въображението чрез различни дейности;
• Познайте значението на Монтейро Лобато в бразилската литература и история;
• Слушане, преразказване и драматизиране на истории;
• Работещи персонажи от фермата Pica-Pau Amarelo, чрез малки биографии на всеки един;
• Изготвяне на колективни текстове за героите на сайта;
• Идентифицирайте в книгата: заглавия, илюстратори, автори, герои;
• Създайте навици за четене чрез преразказ на истории;

 Методологии

• Биография на Монтейро Лобато и някои от героите на сайта;
• Представяне на Монтейро Лобато чрез снимки, истории и др.
• Пъзел; песни; филми;
• плакати; гънки; чертежи;
• Живопис; Изрежи и постави;
• Изработване на кукли;
• Кухня: Дъждовни кнедли и др;
• Изготвяне на колективна книга;
•  Моделиране; DVD и CD;
• Разказване на истории чрез кукли, маски, въжета за дрехи, стенопис, театър на сенките, драматизации и др .;
• Приказка, преразказ и интерпретация;
• Литературни работилници с разкази на оригиналните разкази на автора, провеждани от учителите;
• Числен боулинг с поставени фигури на обекта, свързващи брой и количество;
• Разработване на панели, съставящи комплекти: "Какво принадлежи на Педриньо?" (топка от мрамори, гащеризони и прашка). Какво не принадлежи (цветна топка, сандали и чадър).

Истории и приказки

• Изберете няколко кратки разказа на Монтейро Лобато и ги прочетете на класа, като обясните думите, които децата не са разбрали. Използвайте игриви и творчески ресурси като кукли за пръсти и кукли. Направете място за най-малките, които да пречат на волята им по време на четенето, тъй като тази намеса обогатява въображаемата конструкция на героите в разказа.

Постановка и преразказ

• Разкажете историите, като ги тълкувате с ученици. Направете заедно с класа сцената на фермата на жълтия кълвач върху картон. Позволете на групата да рисува, рисува или скицира според начина, по който всеки си представя сайта. В тази стъпка оценете художествения израз на най-малките в рамките на темата. Не забравяйте да изградите заедно с учениците, главните герои на Sítio do Pica Pau Amarelo, като използвате материали, налични в училището или рециклиране.

Подаръци

• Сувенири за този проект могат да направят самите ученици в работилници за скрап и рециклиране.

кулминация

• Учителите могат да се характеризират като някои от героите от фермата Pica-Pau Amarelo и да направят драматизация. На финала изпийте вкусна закуска с дъждовните бисквитки на леля Анастасия и раздаването на сувенири.

Вижте също:

• Дейности по тълкуване на текст Ден на книгата
• Дейности по производство на текст в деня на книгата
• Панел за деня на книгата

Какво мислите за този пост „Проект за ден на книгата за образование на децата“? Ако ви е харесало, не забравяйте да го споделите с приятелите си в социалните мрежи и то до следващия път !!!