Португалската дейност, фокусирана върху ученици от осми клас, се занимава с предмет. Нека анализираме предметите, присъстващи в текста, който ни казва история на консервирането? Така че, отговорете на предложените по-долу въпроси!
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Запазването на храната дойде с цивилизацията. Всички процеси, използвани до края на 18 век, обаче са разработени по напълно емпиричен начин, без никакви знания или теоретичен опит и обикновено се използват или симулират съществуващи в природата процеси (сушене, пушене, замразяване). По това време вече беше известно, че плодовете и някои зеленчуци могат да бъдат консервирани в захар, а някои зеленчуци понасят оцет. Всички тези процедури обаче запазваха храната за кратко време и с малко гаранции.
Вирджиния Брандао. Наличен в:. (Фрагмент).
Въпрос 1 - В пасажа „Запазването на храната дойде с цивилизацията.“ Глаголът „възникна“ показва:
() активният глас на простата тема.
() пасивният глас на простата тема.
() отразяващият глас на простия обект.
Въпрос 2 - Субектът е съставен, когато има повече от едно ядро. Подчертайте ядрата на обекта по-долу:
„[…] Плодове и някои зеленчуци могат да бъдат консервирани в захар […]“
Въпрос 3 - Може да се каже, че ядрата на субекта са:
( ) прилагателни
() местоимения
() съществителни
Въпрос 4 - В „По това време вече беше известно, че […]“, предметът на глагола „знаех“ е:
() скрито
() несъществуващ
() неопределено
Въпрос 5 - В молитва „[...] всички тези процедури консервира храната [...] ”, подчертава простият предмет:
() извлича информация.
() съобщава информация.
() допълва информацията.
Per Denyse Lage Fonseca - Завършил езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама
