Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в шестата година от началното училище, за Дорина Новил. Според текста тя използва увреждането като стимул, за да накара други хора, които не виждат, да продължат да учат. Удивително, нали? Ще научим ли повече за работата на този бразилец? така че прочетете текста Дорина Новил! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст на адрес:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Може дори името да е неизвестно, но работата на този бразилец е там, за да помогне на много хора. Когато е само на 17 години, Дорина ослепява по причини, които никой лекар не може да открие. На тази възраст тя вече беше учителка и реши да не позволи на слепотата да повлияе на това, което най-много й харесваше да прави: преподаването. Той използва увреждането като стимул, за да накара други хора, които не виждат, да продължат да учат.
През 1946 г. с помощта на някои приятели Дорина създава Фондация за слепа книга в Бразилия, в Сао Пауло (която много години по-късно е наречена Fundação Dorina Nowill Para Cegos). Тази фондация, заедно с Института Бенджамин Констант, в Рио де Жанейро, беше първата в страната, която произвежда книги в Брайлово писмо (форма на комуникация, осъществена чрез докосване, която позволява на незрящите да четат и пишат) и да ги разпространява свободно книги. Освен това Дорина винаги се занимаваше с разработването на все по-модерни начини за улесняване на достъпа на незрящи хора до всякакви знания.
Дорина е живяла достатъчно дълго, за да се увери, че името и работата й не са забравени. Той остави красив пример за живот и Фондация, която ще продължи да работи за подобряване на живота на незрящи хора в цялата страна.
Достъпно на адрес: .
Въпрос 1 - В „Името може дори да е неизвестно, но работата на тази бразилска жена е там, за да помогне на много хора.“, Към коя бразилка се отнася текстът?
Въпрос 2 - По-долу подчертайте думата, която заема „Дорина“:
„На тази възраст тя вече беше учителка [...]“
Въпрос 3 - В пасажа "Използва се увреждане като стимул [...] ", подчертаният глагол изразява:
() действие на Дорина.
() държава Дорина.
() атрибут на Дорина.
Въпрос 4 - В "През 1946г, с помощта на някои приятели, Дорина създаде Фондация за сляпа книга в Бразилия […] ”, подчертаният израз изразява обстоятелство на:
() място.
() съвсем.
() време.
Въпрос 5 - В молитвата „Тази фондация, заедно с Института Бенджамин Констант, в Рио де Жанейро, беше първата в страната […]“, на коя фондация се отнася текстът?
Въпрос 6 - В сегмента „[…] на брайлово писмо (форма на комуникация, осъществена чрез докосване, която позволява на незрящия човек да чете и пише) […]“, частта в скоби:
() обяснява термина „Брайлово писмо“.
() характеризира термина „Брайлово писмо“.
() допълва термина „Брайлово писмо“.
Въпрос 7 - Във фрагмента „[...] все по-модерни начини за улесняване на достъпа на слепи хора до всички знания.“, Думата „до“ показва:
() условие.
() цел.
() следствие.
Въпрос 8 - Препрочетете периода, който завършва текста:
"Той остави красив пример за живот и Фондация, която ще продължи да работи за подобряване на живота на незрящи хора в цялата страна."
През този период авторът на текста:
() излага мнение.
() повдига хипотеза.
() прави препоръка.
Въпрос 9 - Може да се каже, че прочетеният текст е:
() биография.
( ) интервю.
( ) доклад.
Per Denyse Lage Fonseca Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама