В тази публикация избрахме последователност от Португалски дейности 7 години, готов за печат. За да улесним търсенето ви, избрахме редица от тези дейности, които могат да бъдат много полезни в класната стая.
Вижте също:
Вижте следното отлично Португалски дейности 7 години, за отпечатване и копиране:
Индекс
Не пропускайте:
ПРИЗНАВАЙТЕ ИМПЛИЦИРАНА И ИЗЛИЧНА ИНФОРМАЦИЯ, ТЕКСТУАЛЕН ПОЛ, СИНТАКТИЧНА, СЕМАНТИЧНА И ДИСКУРСИВНА РОЛЯ НА АРТИКУЛАТОРИТЕ
Чувствам се като динозавър. Изненадан, но очарован от този въртящ се свят. През декември ще стана на 60 години. Почти всичко около мен беше невъобразимо, когато бях дете. През всичките тези години светът е преоткрит преди мен. В моето детство, в Марилия, във вътрешността на Сао Пауло, нямаше телевизия. Телефон само за елита. Трябваше да кандидатствате и да изчакате пет, шест години, за да бъде инсталирана линия. Или да го купите с теглото на златото от някой, който би го прехвърлил, немислима маневра за семейството ми с много ограничен бюджет. Днес светът е на мобилни телефони. Наскоро устройството ми падна на земята и се счупи. Изпаднах в огнище, докато не получих друг, чисто нов, в който поставих същия чип. Обзалагам се, че вече имате психолог, лекуващ кризи при отказ от мобилен телефон. Първата телевизия на семейството ми, когато се преместих в Сао Пауло, на 15 години, беше в черно и бяло. Времето летеше. И с това в живота ми се прокраднаха изобретения: цветен телевизор, CD, VCR, DVD и Blu-ray. Когато изнасям лекции в училищата, се опитвам да обясня какъв е бил животът без имейл и видео игри. Деца и тийнейджъри ме зяпат подозрително. Сигурно си мислят, че съм луд. Те са сигурни, че преди Google и Apple не е имало цивилизация. Вече мислех да създам приказка, която да обясня. Нещо като:
- Преди много, много години, по времето, когато не е съществувал имейл, Twitter или Facebook, е живяла красива принцеса ...
Реших да стана писател, когато бях на 12 години, когато открих книгите на Монтейро Лобато, отпуснати от съсед. Мечтаех за пишеща машина. Все още си спомням следобеда на 13-годишна възраст, когато баща ми се изкачи по стълбите на нашето малко имение и обяви подаръка: преносим Olivetti, закупен на вноски. Татко беше железничар и машината тежеше върху сметките. Но аз исках да стана писател, какво да правя? След това той ме записа в курс за писане, в който се научих да чукам клавиатурата с всичките си пръсти. (Курсовете по пишещи машини също изчезнаха, заедно с пишещите машини, разбира се.)
Благодаря на татко завинаги. Днес съм автор на Rede Globo. Пиша главите на сапунени опери с много бързина. Щастлив за мен да съм обучен машинописец.
Купих първия си личен компютър, когато бях малко над 30 години. Националният протекционизъм в областта на информационните технологии беше абсурден. Този компютър изглеждаше захранван от дърва за огрев. Но аз го обичах. Главно защото войната завърши със съседите в сградата, които не понасяха пле, пле, плек на машината, както винаги писах на разсъмване. По това време работех като редактор в голямо списание. Колега набръчка носа си. Мислех, че компютърът е много странен. Показах огромната редакция, пълна с пишещи машини. Играх на футуролога:
- Един ден всички те ще бъдат заменени за компютри.
- Съмнявам се!
Не отне пет години. Наблюдавах компютризирането на журналистиката. Беше жестоко, както в други области. Мнозина спечелиха стажове, за да усвоят новата технология. Други не го правят. И в крайна сметка бяха изгонени от пазара на труда. Дори помогнах на бивш арт директор да си намери работа като строителен портиер. Постоянно има нужда да бъдете в течение. Винаги има нова програма, устройство, изобретение, което чака. Автор съм на книги, телевизионни романи, пиеси, хроники и безброй статии. Печелех награди. Но в крайна сметка съм победен от всяко 8-годишно момче, което пред нов модел мобилен телефон може веднага да представи програми, които изгарят моите неврони.
Посетих няколко години история в университета в Сао Пауло. Опитвам се да се дистанцирам и да разбера какво става. Вярвам, че след 100, 200 години един историк ще погледне моя, живота му и ще теоретизира, че живеем в разгара на промяна на епохата. Толкова дълбоко, колкото това от древното до средното и от последното до модерното и съвременното. Кой е фактът, който определи пасажа? Изобретението на iPad? Дали Стив Джобс ще бъде толкова важен, колкото Колумб? Ние, ти и аз ще бъдем обекти на изследване. Дори неврологични.
- Как мозъците са се приспособили към толкова много промени? Изобретенията са най-видимият аспект на облеклото, ресторантите, книгите, пътуванията, теориите, начините да бъдеш и да обичаш. Ще пиша за реалността в непрекъснато движение. За нашето време, предизвикателно и завладяващо. И ми кажете как ми кипи мозъкът, когато открия, че нещо, което не е съществувало до вчера, е станало абсолютно важно и вече не мога да живея без него. През 60-те години на миналия век хипитата предвещават настъпването на ерата на Водолея. Така е. Независимо от името, New Age е тук.
Палач, Уолсир. Ера. Сао Пауло, 3 октомври 2011, стр. 108.
Уолсир Караско е един от най-известните писатели днес, главно заради комуникативния и ангажиращ език, който използва. В тази журналистическа хроника той разглежда тема от голям интерес, защото тя е свързана с нашето ежедневие. Каква е темата на текста?
А) Авторът коментира технологичните промени, настъпили от детството му и които продължават да променят живота на повечето хора, включително неговия.
Б) Авторът разказва как се е родила мечтата му да бъде писател и как родителите му са му помогнали в това постижение.
В) Авторът поставя под въпрос компютъризацията на журналистиката.
Г) Авторът заявява, че днес светът е на клетъчни телефони и критикува родителите, които позволяват на малки деца да използват тези устройства.
Какво означаваше летописецът в това изречение „Чувствам се като динозавър“?
А) Докато авторът пише романи, пиеси, хроники и безброй статии, той намира компютъра за много странен.
Б) Тъй като авторът се чувства остарял, той вярва, че няма да може да усвои новата технология.
В) Тъй като авторът е част от по-старо поколение, той вярва, че никога няма да бъде актуален човек.
Г) Тъй като авторът е част от по-старо поколение, той смята, че е остарял по отношение на различните новости, които доминират на технологичния пазар, въпреки че е съвременен човек.
В 1-ви параграф Уолсир разказва малко за миналото си, сравнявайки го с настоящия си опит. В кое изречение в този параграф има иронична препратка към зависимостта на хората от използването на мобилен телефон?
А) „Наскоро устройството ми падна на земята и се счупи“.
Б) „Обзалагам се, че вече има психолог, лекуващ кризата с отнемането на мобилен телефон“.
В) „Елитен телефон“.
Г) „Изпаднах в огнище, докато не получих друг, чисто нов, в който поставих същия чип.“
Определете фразата, която най-добре замества това „Този компютър изглежда се захранва от дърва за огрев“.
А) Компютърът на автора е остарял.
Б) Закупеният компютър всъщност беше неефективен.
В) Този компютър беше много бавен в сравнение с настоящите.
Г) Компютърът му имаше малко ресурси.
Защо, според автора, компютризацията „е била жестока“ не само в журналистиката, но и в други области?
А) Тъй като пишещите машини са заменени от компютри.
Б) Защото компютрите донесоха промени във вестникарските офиси.
В) Тъй като технологията доведе до поредица от промени, особено на пазара на труда, променяйки живота на много хора бързо и радикално.
Г) Защото много журналисти получиха стажове, за да усвоят новата технология.
За думата въвеждане казваме:
л. Има дифтонг.
II. Той има дванадесет букви.
III. Той има единадесет фонеми.
IV. Той има диграф.
А) Само първите две алтернативи са верни.
Б) Нито една от алтернативите не е правилна.
В) Третата алтернатива е неправилна.
Г) Само втората алтернатива е правилна.
В пасажа „Не отне пет години“ думата с удебелен шрифт е определяща за съществително име.
Проверете опцията, при която всички подчертани думи имат една и съща функция.
А) "Посетих няколко години история в университета в Сао Пауло."
Б) „Купих първия си личен компютър, когато бях малко над 30 години.“
В) „- Как мозъците са се приспособили към толкова много промени?“
Г) „Ще стана на 60 през декември“.
Хрониката е кратък и лек разказ, основан на ежедневни факти, реални или измислени. Посочете възможната цел, за която може да е написана тази хроника.
А) Опишете същества, пейзажи и концепции.
Б) Излагайте информация, предавайте знания.
В) Отчетете реални факти и накарайте читателя да разсъждава върху даден факт.
Г) Накарайте събеседника да предприеме някакви действия.
Според културния и официален регистър на езика, ударените думи, съответно, по същите причини като "преносим", "футуристичен", "семейство", са:
А) „видим“, „много ограничен“, „сграда“.
Б) „глава“, „детство“, „някой“.
В) „невъобразимо“, „психолог“, „неврологично“.
Г) „стажове“, „ти“, „безброй“.
Прочетете фразата „Татко беше железничар и машината тежеше върху сметките“. Осветеният глагол:
А) Изразява възможно, хипотетично действие.
Б) Обозначава природен феномен.
В) Той е в 3-то лице на речта, в единствено число.
Г) Изразява действие, което се извършва по време на речта.
1A / 2D / 3B / 4C / 5C / 6D / 7B / 8C / 9A / 10C
а) спокойно / проучване / изкачване / расте
б) нетърпение / крайност / жрица / мания
в) начин / величие / удав / жест
г) анализира / мюсюлманин / изключение / прекрасно
д) очакване / есенциално / инфекция / пузерем
а) нараняване, привилегия
б) неспокоен, мимеограф
в) беса, разтягане
г) обяд, мания
д) извращение, претенция
а) странно, предлог, странно, колебайте се
б) спонтанен, успех, екстаз, удължаване
в) катран, чайот, стрела, греда
г) грес, пексинкса, виж, заушка
а) киселинност, слабост, чистота, слабост
б) учтив, малтийски, педърс, надменен
в) reizinhos, Sousa, faizão, нещо
г) Тересиня, сбогом, сърчица
д) поставяте, искате, правите, преправяте, преработвате
а) възнесение, спонтанно, привилегия
б) запълване, роене, забавление
в) патладжан, костюм, шушулка
г) мида, четиринадесет, нещастник
а) глупост, консул
б) импровизиран, разумен
в) любезност, забавено
г) предложихме, искахме
д) формализиран, парализиран
а) катехизира, валидира, моли се
б) тониране, модернизиране, агонизиране
в) съди, финализира, символизира
г) градушка, омекотяване, къдрене
д) изглаждайте, проверявайте, анархизирайте
а) заем акула, патладжан, мамин
б) начин, джоб, купа
в) чужденец, туитър, удав
г) отхвърляне, величество, жаргон
а) мюела, кипене, тютюн
б) бълбукане, нараняване, повръщане
в) кожа, хранопровод, знак
г) запушване, кашлица, полиране
а) чаша - чайот - пълнена
б) излишък - изключение - успех
в) патладжан - гейто - бързо
г) парализиране - поетеса - запалка
д) великолепен - чужд - смесен
ОБРАТНА ВРЪЗКА: 1-D / 2-E / 3-D / 4-A / 5-C / 6-C / 7-D / 8-B / 9-B / 10-B
Имало едно време любопитно и отегчено момче. Той започна, като се изплаши от столовете, масите и други предмети от бита. Усещаше ги, хапеше ги и ги хвърляше на земята: със сигурност очакваше отговор, който предметите не му дадоха. Той откри някои по-интересни предмети от обувките: очила - те, когато бъдат хвърлени на земята, ще се счупят. Беше нещо, поне не останаха същите след екшъна. Но скоро момчето (което беше много отегчено) се умори от очилата: все пак беше стъкло и само стъкло.
По-късно той успя да влезе в задния двор и откри пилетата и растенията. Вече бяха по-интересни, особено пилетата, които говореха неразбираем език и кълвяха в земята. Той опозна пуйката, морската кокошка и пауна. Но скоро свикна с всички тях и си остана скучно, както обикновено.
Не мислеше, не разпитваше с думи, но безкрайно изследваше реалността. Когато успя да излезе на улицата, той имаше нови надежди: един ден той избяга и покри възможно най-много пространство, улици, площади, площади, където момчетата играеха футбол, той видя църкви, коли и трактор, който модифицира земя. Загуби се. Той отново избяга, за да види трактора да работи. Но ето, работата на трактора стана обичайна: конвенционални цветни лехи, лента и т.н. И момчето се умори от улицата, върна се в задния си двор.
Скуката доведе момчето до хазартни игри, къпане в морето и пътувания до другата страна на реката. Маржът там беше същият като този. Момчето израсна и влюбено, както във филмите, не намери това, което търсеше. Един ден, минавайки покрай поток, той видял, че водите са оцветени. Той слезе по брега, разгледа: те бяха оцветени!
Оттогава всеки ден успях да виждам цветовете на потока. Но когато някой му каза, че цветът на водите идва от близката пералня, той започна да крещи не, че водите идват от дъгата. Той е откаран в убежището. И?
(ГУЛАР, Ферейра. Момчето и дъгата. Сао Пауло: Атика, 2001. П. 5)
(А) животни в двора. х
(B) столове и маси.
(C) обувки и очила.
(D) хазарт.
(A) любопитство.
(Б) недоволство .x
(В) природа.
(D) копнежът.
(А) нещо изненадващо. х
(Б) интересни пилета и растения.
(C) дъга.
(Г) къпане в морето.
(А) съжаление и отчаяние.
(Б) съчувствие и одобрение.
(В) безразличие и съответствие. х
(Г) надежда и съчувствие.
(А) скуката на момчето.
(Б) изненадата на момчето. х
(C) съмнението на разказвача.
(D) коментар на разказвача.
вербална транзитивност
Преходни глаголи: Изисквайте допълнение (обекти) да има пълно значение. Може да бъде:
Те нямат пълен смисъл, следователно се нуждаят от допълнение (обект). Тези допълнения (без предлог) се наричат директни обекти.
Пример: Мария си купи книга.
„Книга“ е допълнението, изисквано от глагола. Не е придружен от предлог. „Книга“ е прекият обект. Обърнете внимание, че ако кажем „Мери купи“. изречението би било непълно, защото който купува, купува нещо. Глаголът да купувам е директно преходен.
Те също нямат пълно значение, така че се нуждаят от допълнение, но този път това допълнение е придружено от предлог. Те се наричат косвени обекти.
Напр. Харесвам филми.
„От филми“ е допълнението, изисквано от глагола да харесва, и е придружено от предлог (de). Тази добавка се нарича индиректен обект. Глаголът like е косвен преходен.
Изискват се 2 добавки. Един с предлог и един без.
Напр. Момчето предложи на колегата си книга.
Глаголът да се предлага е директен и индиректен преходен. Който предлага, предлага нещо на някого.
Предложено нещо = Играчка (без предлог).
Предлага се на някого = на колега (с предлог).
ao = комбинация от предлог a с определения член o.
Петър пристигна.
Децата спят.
Катастрофира самолет.
а) Откроените глаголи са _____________, защото _______________ от
други думи за завършване на смисъла. Непреходни - няма нужда
Авеню - Хелена - тъга - сирене - урок - нужда - не се нуждае - преходни непреходни
А) Петър почувства ____________________ тъга
б) Разходих се _____________________ по булеварда
в) Учителят обясни ______________ урок
г) Обичате ли _______________________ Хелена
д) Мишката изгриза ______________________ сиренето
за навигация.
Корабокрушен съм,
Вървя без дестинация.
от полета на птиците
Искам да се ориентирам... ”
(Хорхе де Лима)
Глаголите, подчертани в стихотворението, са класифицирани по отношение на предикацията като:
а) непряк преходен - свързващ глагол
б) непряк преходен - непреходен
в) директен преходен - непреходен
г) директен преходен - свързващ глагол х
д) директен и индиректен преходен - директен преходен
а) Карлос продава книги. Директен преходен
б) Пътниците чакаха влака. Директен преходен
в) Карлос обича музиката. Косвен преходен
г) Предлагаме медал за първото място. Директен и индиректен преходен
д) Лигия купи цветя. Директен преходен
е) Лигия обича цветя. Косвен преходен
а) Директен преход
(б) Косвен преходен
(в) Преки и непреки преходни
(в) Научихме добър урок от историята на магарето.
а) Магарето носеше торби със сол.
(б) Магарето беше натоварено с торби със сол.
(а) Той наблюдава това.
Маркирайте алтернативата с правилно използване на:
а) проклятие, шисти, мигрена
б) раница, стрела, мида
в) тръба, фитил, пълнени
г) накиснат, накиснат, изтласкан
а) дори женски папагал
б) пречка, мимеограф, бой
в) сплашване, преценка на привилегиите
г) гърне, разход, див
а) ананас, логаз, ворас, люляк
б) мекота, надменност, дребност, тен
в) яснота, херцогиня, принцеса, рез
г) дрънкалка, градушка, мъдрост, ризо
а) улук, глина
б) страница, монах
в) плоча купа
г) жест, маниер
а) масивна, лаконична
б) доста
в) шествие, претенциозно
г) съвет, притежание
а) мюела, кипене, тютюн
б) бълбукане, нараняване, повръщане
в) кожа, хранопровод, знак
г) запушване, кашлица, полиране
а) три, екстатични
б) златар, изрязан
в) базар, киселини
г) предизвиква, довежда
а) михордия, анчо
б) факел, факс
в) факел, подмишница
г) ксенофобия, истерика
а) одобрение, съветване, опустошение
б) отпуснатост, палисада, клане
в) chalassa, рядък, massarico
г) бунт, мания, преобръщане
а) фонтан, pixe pecha
б) шейх, магданоз, шизофрения
в) надничане, дърпане, накуцване
г) муксоксо, искра, ксанго
а) заем акула, патладжан, мамин
б) начин, джоб, купа
в) чужденец, бакшиш, удав
г) отхвърляне, величество, жаргон
а) стрелка, пикочен мехур, изплакване
б) клюки, трептене, истерика
в) крило, шал, комин
г) резки, чахим, каксимбо
а) безводност, изследвания, катализиране
б) авторитетен, недостиг, яснота
° С) хитър, хипнотизиращ, подхлъзващ се
г) зверски, обез, парализа
а) възмущение на монашеска купа
б) ангелче, скованост, стенокардия
в) еретик, фредж, шаман, еримум
г) заядлив, схванат, гол, бърз
01. A 02. C 03. B 04. 05. д
06. B 07. C 08. D 09. До 10. д
11. Б 12. Б 13. Б 14. ° С
Упражнения върху субект и предикат
The. Момчетата | са на корта.
Б. Роят | влезе в кошера.
° С. Някои семейства | разходка из парка.
д. Разнообразни деца | играйте топка в полето.
и. Градът | изглежда празно днес.
е. Слънцето | се очертава на хоризонта.
ж) Те | те напуснаха фитнеса рано.
H. Нас | отиваме на кино тази вечер.
The. Те ще посетят художествена изложба.
А. Предикат = отидете да посетите художествена изложба. Устна фраза = отидете на посещение
Б. Малкото куче тичаше по улиците.
А. Предикат = бягаше по улиците. Глаголна фраза = избяга
° С. Партито ще бъде много оживено.
А. Предикат = ще бъде много оживен. Глаголна фраза = ще бъде
д. Братовчедите ми пътуваха вчера.
А. Предикат = пътува вчера. Вербален израз = отиде да пътува
и. Лекарят ще разговаря с пациентите.
А. Предикат = ще говори с пациенти. Устна фраза = отидете да говорите
е. Денят вече изгрява.
А. Предикат = вече е зората. Глаголна фраза = разсъмва се
The. Четирима души ви се обадиха вчера.
Б. Моите баба и дядо по бащина линия приготвят вкусна вечеря.
° С. Няколко отбора искат да участват в първенството.
д. Всички играчи от отбора отидоха да прегърнат треньора.
и. Братовчедите ми работят в този магазин.
е. Нашата група свири утре.
ж. Компютърът ви изключен ли е?
H. Вчерашният дъжд опустоши града.
i. Тези бебета птици все още не могат да летят.
j. Тези коли отиват утре в гаража.
к. Една и съща песен звучала по радиото сутрин и следобед.
л. Един-единствен кандидат пропусна дебата.
The. Момчетата карат колелата си.
А. прост предмет
Б. С Маркос ще ходим на кино следобед.
А. сложен субект
° С. Баща ми и чичо ми говорят в хола.
А. сложен субект
д. Студентските работи са в шкафчето.
А. прост предмет
и. Моделите са готови за шоуто.
А. прост предмет
е. Актьори и певци записват реклама.
А. сложен субект
ж. Аржентина и Бразилия играят утре.
А. сложен субект
Абонирайте се за нашия имейл списък и получавайте интересна информация и актуализации във вашата пощенска кутия
Благодаря, че се регистрирахте.
