Проект за индийски ден

По време на Индийски ден, училища и други културни и образователни институции насърчават децата и младите хора да опознаят различни културни практики на коренното население и в тази публикация избрахме няколко идеи и предложения за Вашият Проект за индийски ден за детска градина и начално образование.

Детски песни за деня на коренното население:

Малкият индианец:

---

Индианци:

Проект Dia do Índio за майката

Като този Проект Dia do Índio за майката Ще работим със следните области на знанието: Устен / Звуков / Музикален език, Пластичен език, Природа и общество и ще разгледаме следното съдържание: Фина / груба двигателна координация; звуци, израз на тялото, местна култура и цветове.

Осветената тема „O Índio“ има за цел да насърчи развитието на критична съвест у учениците, осъзнаващи тяхната роля като субекти и обекти на Историята.

Предложението на проекта е да разпространява традиционни танци и игри на коренното население, като освен културното богатство представя и традицията на племето, присъстващо в музиката.

По този начин ролята на учителя е медиаторът, започвайки от детето и провокирайки нови открития и продукции. Работата с проекти предполага преподаване по различен начин, като се отчита как децата се учат и най-добрият начин да им осигурите различни видове взаимодействия / преживявания.

ОСНОВНА ЦЕЛ:

• Работа по темата „Индийски“ по различни игриви начини, които благоприятстват разбирането на децата за това как да коренното население и това насърчава критично-отразяващата информираност за коренните народи в историческия процес Бразилски.

СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ:

Създайте игриви стратегии за преподаване, които водят децата към:

• Научете повече за живота на коренното население;
• Оценявайте навиците и обичаите си;
• Помислете за влиянието на белите върху живота на индианеца;
• Насърчавайте творчеството;
• Развийте разсъждение и внимание;
• Диференцирайте живота на индианците от живота на белия човек.
• Развийте двигателната координация;
• Развийте изражението на тялото;
• Знаете основните цветове;
• Знаете геометрични фигури (триъгълник, правоъгълник и квадрат);
• Разберете концепцията за далеч и близост.

ДЕЙНОСТИ:

• Информативни четения; развлекателна; Поетика; Приказки; Песни; Картини; Колаж; Изрези; Местни занаяти (прибори за глава, сувенир, колие, стрела, марака).

МЕТОДИКА:

• Дейностите ще се развиват индивидуално и колективно с взаимодействие между учител и дете.
• Различни дейности от местен произход ще бъдат насърчавани с децата. Някои дейности ще се извършват в класната стая, а други извън класната стая.
• Заедно с децата ще бъдат изработени различни предмети от местен произход.

РЕСУРСИ:

• Сулфит, EVA, лепило, ножици, картон, хартия Манила, цветни моливи, боя за гваш, компактдискове, стерео, телевизия и др.

КУЛМИНАНС:

• Ще има изложба на всички дейности, извършвани от учениците по време на разработването на проекта за останалите класове.

ОЦЕНЯВАНЕ:

• По време на работата ще се наблюдава интересът на учениците към всички предложени дейности и специално внимание трябва да се обърне на тези, които не проявяват интерес или са апатични същото. Ще бъде направен запис на въпросите и мненията на учениците по отношение на подчертаната тема.

Предложения за активност:

• Индийски ден дейности за началното училище
• Индийски ден дейности
• Индийски дейности за ранно детско образование
• Индийски ден дейности

---

Проект за индийски ден за първоначална поредица

Цели:

• Познаване и размисъл върху историята на индианците;
• Познава, анализира и обсъжда местните навици и обичаи;
• Познаване, анализ и обсъждане на местното влияние в живота ни;
• Да се ​​научим да уважаваме индийците, за да изградим гражданство в мултиетническо и мултикултурно общество;
• От темата на генератора развийте дейности в различните области на обучение.

Цел, предложена в НКП, представляващи интерес за този проект:

• Познаване и оценяване на множеството бразилско социокултурно наследство, както и социокултурни аспекти на други народи и нации, вземане на позиция срещу всякаква дискриминация въз основа на културни различия, социална класа, убеждения, пол, етническа принадлежност или други индивидуални характеристики и социална.

ПЛАНИРАНЕ:

• Предложения за дейности, които ще работят по трансверсалните теми: Етика, Здраве, Околна среда, Културно плурализъм и Гражданство.

Информираност:

• Предложете на учениците да изследват и да направят в класната стая изрезки от хора, които може да изглеждат от местно потекло. С всички снимки в ръка учителят в кръг ще анализира всяка снимка заедно с учениците. Стремеж да насърчи всеки да даде своето мнение. Във втори момент посочете на плакат знанията, които учениците вече имат по предмета (Предишни знания).
• Насърчете учениците да се изразяват, да задават въпроси и да се регистрират на плакат. Скоро след това на друг плакат избройте временните съмнения на учениците, т.е. попитайте какво искат да знаят за темата и все още не знаят, отново провокирайте учениците да пуснат своите съмнения.
• И накрая, предложете на учениците да илюстрират плакатите със снимки и рисунки.

Предложения за интеграционни дейности в учебните райони:

ГЕОГРАФИЯ:

• Намерете на картата или земния глобус точки на националната територия, където все още живеят местни племена;
• Сравнете начина на живот на индианците от други региони с начина на живот на индианците, които все още обитават тропическите гори на Амазонка

ИСТОРИЯ:

• Разпознайте начина на живот на индианците, тяхната култура, храната им, формите на работа и оцеляването;

ПОРТУГАЛЕН ЕЗИК:

• Повишете лексиката, използвана от коренното население, и открийте техните значения;
• Създават, използвайки различни форми на изразяване, индивидуални и колективни текстове за дебатите и размисли по темата;
• Насочвайте учениците да подготвят кратки текстове за всяко направено откритие;
• Прочетете истории, първоначално местни или свързани с местни хора и техните ценности;
• Организирайте илюстриран речник с местни думи.

ИЗКУСТВО:

• Наблюдавайте художествени прояви на тъкане на кошници, керамика, пера и други предмети от зеленчукови четина и въжета, направени от индианците днес и в миналото;
• Наблюдавайте илюстрации на художници от времето на Бразилия - колония, изобразяващи коренното население и техните културни прояви;
• Да изживеете чрез песни по темата малко местна култура - пеене и драматизиране;
• Да изживеете, чрез ръчни и пластични художествени дейности, малко от местната култура, създавайки предмети и музикални инструменти.

Формулиране на проблема:

• Въпрос в клас:
• Все още ли има предразсъдъци към индийците?
• Какво знаят, мислят и мислят децата по този въпрос?
• Какво могат и искат да направят, за да помогнат за промяна на картината на предразсъдъците и дискриминацията?
• Използва ли се местната кухня в бразилската кухня? Като?
• Все още ли има места от местни групи и резервати?
• Какви са тези племена? Как живеят? Как се поддържат? Какви са вашите обичаи в момента?
• Какви са думите и обичаите от местния произход?
• Има ли влияние на индийците върху бразилския език?
• Има ли индийско влияние върху занаятите?
• Има ли индийско влияние в домашната медицина? Ами личните украшения?

---

Проект за индийски ден за образование в ранна детска възраст - Jardim 1

Темата позволява на ученика да възприеме себе си в други социални групи, като им помага да изградят своята идентичност, в действайки като другата група в социалния живот, в опазването на средата, в която живеят, и в изграждането на стойности.

Общи цели:

• Отразявайте и ценете културното множество, което съществува в Бразилия. Осъзнайте, че хората трябва да бъдат евангелизирани.

Планирани стъпки:

• Изграждане на готварска книга с местна кухня.
• Песни за индианците.
• Записи чрез текстове и рисунки.
• Изработване на стенопис.
• Изследвания.
• Разговори по темата.
• Изработване на шапка и дрънкалка.
• Рисуване на лице.
• Рисунки за оцветяване.

Предложения за планиране:

• Език: Сричкови модели D, C, M, T. ..
• Математика: Числа, Количество, Най-голямо и Най-малко, Високо и Ниско, Кратко и Дълго.
• Природа и общество: Животът на индианците (лов, риболов, къде живеят, храна, чай).

Игри и игри за работа на проекта Dia do Índio

Курумим отива в Ока!

Материал:

• Лъкове (хула обръч)

Как да играя:

• Разпределете произволно лъковете по пода. Започнете със същия брой участващи деца.
• Как трябва да вървят между сводовете, по сигнал на учителя "Курумим отива в Ока!"
• Те трябва да влязат в арката.

Бакшиш: Тази игра се основава на играта COELHINHO SAI DA TOCA

Кулминация:

• Музикално представяне: O indiozinho (João Colares) с характерни ученици
• Изложба на снимки и местна кулинарна книга.

Оценяване:

• Оценката ще бъде процедурна чрез разработване на проекти, наблюдение на участие, ентусиазъм, сътрудничество в предложените дейности, проверка на ефективността на работата.

---

Проект за индийски ден

Според PCN е необходимо студентът да познава и оценява множеството бразилско социокултурно наследство, както и социокултурните аспекти на други народи и нации, вземане на позиция срещу всякаква дискриминация въз основа на културна, социална класа, убеждения, пол, етнически или други индивидуални характеристики и социална.

Индийският ден е спасяване на нашата история и нашите корени.

Цели:

• Да знаете малко за историята на индианците;
• Познава, анализира и обсъжда навиците и обичаите на коренното население;
• Помислете за връзката: бели х индийци;
• Насърчавайте честването на деня на индианеца;

Методология:

Информираност:

• Колело за разговор по темата;
• Плакат със снимки на индианците;

Разработка:

• Корица на малките произведения;
• Пъзел;
• Игра с памет за местни предмети;
• Игра памет за изразите на индианците;
• Рисуване на боя;
• Елемент на дейност, който не е част от местната култура;
• Да рисува, изрязва и събира индийска жена;
• Боя според легендата;
• Свържете комплектите;
• Открийте думата;
• Изработване на местни маски;
• Конфекция на шапка за глава;
• Изготвяне на макет;
• Рисуване, изрязване и залепване с различни видове материали от местната култура;
• Представяне на песен за деня на индианеца;

Вижте на адрес: Дейности за Индийския ден - 1-ва и 2-ра година

---

Проект за индийски ден за ранно детско образование за печат

Проект Dia do Índio за печат

Вижте също: 15 предложения за песни за индийците

Проект за индийски ден за детска градина и начално образование

Този проект за индийски ден за образование в ранна детска възраст, който ще предоставим по-долу, е изготвен от учителката Валерия Таварес и принадлежи към нейния прекрасен блог: www.ensinandocomcarinho.com.br

Възпоменателните дати трябва да се изготвят интердисциплинарно в клас. Денят на индианеца е специална дата, която винаги е широко изследвана сред децата, карайки ги да знаят и ценят множествеността на бразилското социокултурно наследство, в допълнение към културните различия, различните народи. Работата в деня на индианеца спасява нашата история и нашите корени. Проектът помага на учениците да разберат и изградят своята идентичност и да възприемат себе си като неразделна част от общество, изпълнено с уникални характеристики, ценности и култури.

Основна цел:

• Оценявайте и познавайте историята на индианците, както и тяхната култура и учения.

Специфични цели

• Познават навиците, обичаите и начина на живот на индианците;
• Повишаване на осведомеността за важността и уважението към приноса на индийците в обществото;
• Стимулират въображението и творчеството на децата;
• Направете учебния процес приятен по време на разработването на проекти, чрез изкуство, танци и опазване на околната среда.

Информираност:

• Добре дошли с кръг за разговор за индианците;
• Представяне на видеоклипове за култура, танци, жилища, местна музика и др.
• Представяне и танц на песента CURUMIM EI, EI

Разработка:

• Разказване на истории за индианците;
• Изложба на типична индийска храна;
• Изследване на игрите, създадени от индианците;
• Слушане на песни, представящи индийците;
• Изработване на стенопис от бандата;
• Безплатни рисунки за индийците;
• Сглобяване на Oca в класната стая;
• Рисуване на детски лица;
• Изработване на маски за драматизации;
• Разнообразни дейности по темата с: изрези, колажи и сглобки с предмети;
• Производство на индийски аксесоари (шапка и дрънкалка);
• Осъществяване на партийни услуги за класа;

Оценяване:

• Оценката ще бъде анализирана чрез участието на децата, както и тяхната художествена продукция и находчивост в класната стая.

Допълнителни ресурси:

• Индийски ден дейности за печат
• Индийски калъпи за глава
• Идеи за подаръци и шаблони за индийския ден
• Идеи за индийския ден.
• Дейности, шаблони, сувенири и много други за обучение в ранна детска възраст